Как проходит FCE Speaking?

Улыбаясь и высоко держа голову, вы заходите в экзаменационную комнату вместе с другим кандидатом и, дружелюбно глядя, здороваетесь с двумя экзаменаторами. Один из них будет сидеть за столом и задавать вопросы, а другой – отмечать плюсы и минусы в вашей речи. Вы сдаете экзаменационные листы и присаживаетесь. Не волнуйтесь из-за того, что второй экзаменатор будет постоянно что-то отмечать на листе – отмечаются не только ошибки, но и хорошие стороны вашего ответа. Будет лучше, если вы сможете не обращать на него внимания.

FCE Speaking  длится 14 минут и состоит из 4 частей:

1. Общие вопросы к кандидатам об их жизни (3 мин)
2. Описание и сравнение фотографий (4 мин)
3. Парное задание (3 мин)
4. Обсуждение (4 мин)

Часть 1. Interview

Здесь вас попросят рассказать о себе, вашей семье, где вы живете, ваших увлечениях, образовании, работе и т.д. Часто вопросы звучат так, что на них можно дать короткие ответы, но тем не менее вам нужно стараться отвечать более развернуто на эти темы.

• Избегайте коротких ответов ‘yes’ или ‘no’ – расширяйте ответ, приводя примеры.

Q: Do you play any musical instruments?

A: No. (Don’t stop here!) I wish I could, but I seem not to have an ear for music. I tried to learn to play the piano in childhood but I was never very good. Though  I really enjoy listening to smb’s else playing it.

• Однако, чувствуйте меру, – не говорите слишком много.
• Не стоить говорить заученных фраз – экзаменаторы легко чувствуют неестественность вызубренных ответов.
• Избегайте пауз. Если не помните слова, то попробуйте перефразировать, объяснив более детально то, что вы имеете ввиду.
• Никогда не просите другого кандидата помочь вам вспомнить слово.

Часть 2. Talking about Photographs

Экзаменатор даст вам две фотографии, а вашему соседу другие две фотографии. Вам нужно будет  сравнить данные вам фотографии в течение 1 минуты, а также ответить на вопрос о фотографиях напарника, после того, как он опишет свои.

Вас попросят не только сравнить 2 фотографии, но и высказать свое мнение в течение 60-ти секунд.

• Начните с общего и потом переходите к сравнению. ‘These two photographs show people…’ Both photographs… используйте специальные фразы для того, чтобы описать общее и различия на картинках.
• Ни в коем случае не описывайте фотографии по отдельности – всегда объединяйте их в своем ответе.
• Выразите свое мнение, используя фразы  In my opinion/ From my point of view, etc. и подкрепляя это примерами.
• Внимательно слушайте своего напарника, ведь вас потом попросят добавить или прокомментировать его/ее ответ.  Будет очень хорошо, если вы сможете не только высказать свое мнение, но и показать то, что вы слушали его/ее  ‘I agree entirely to Lily …’ /‘As Lily said…’

При подготовке:

• Тренируйтесь описывать и сравнивать фотографии.
• Практикуйтесь  говорить в течение одной минуты, чтобы научиться чувствовать время.

Часть 3. Collaborative Task

Экзаменатор даст новые фотографии каждому кандидату, озвучит задание, в котором нужно обсудить то, что находится на картинках и прийти к общему решению. Например, даются варианты как можно провести отпуск – сначала нужно обсудить плюсы и минусы каждого способа, а затем решить вместе, как лучше его провести. Здесь важно показать, что вы можете приходить к соглашению и быть вежливым в разговоре. Экзаменатор не вмешивается в беседу. Лишь в конце он может спросить: “ What have you decided? “

• Внимательно слушайте собеседника
• Не смотрите на экзаменатора во время разговора. В этой части экзамена вы должны держать зрительный контакт с другим кандидатом.
• Вы можете поинтересоваться мнением вашего собеседника “What do you think?”, тем самым дав себе время подумать над своим ответом.
• Используйте фразы для поддержания разговора – выражения своего мнения, соглашения/не соглашения с собеседником, как предложить идею.
• Если вы не согласны с собеседником, выразите это вежливо.
• Старайтесь говорить с другим кандидатом поровну – не доминируйте, но и не молчите. Если он(а) слишком долго говорит, то вежливо вступите в разговор. Если же вам попался молчун, вам суметь втянуть его/ее в беседу.
• Это должен быть полноценный диалог, а не два монолога.
• Обсудите каждую картинку, плюсы и минусы и лишь после этого переходите к заключению
• Очень важно обозначить в заключении ваше общее решение – вы должны прийти к соглашению.

Часть 4. Discussion

Экзаменатор задаст несколько вопросов, которые так или иначе будут связаны с темой, обсуждаемой в третьей части.

• Опять-таки избегайте коротких ‘yes’/’no’ ответов
• Слушайте собеседника и в ответах показывайте интерес к высказанному
• Расширяйте ответы с помощью примеров

Пособия для подготовки к FCE Speaking

Мы используем и рекомендуем следующие пособия для подготовки:

• “FCE Listening&Speaking Skills 1” и “FCE Listening&Speaking Skills 2”, Virginia Evans, James milton, Jenny Dooley,  Express Publishing
• First Certificate Masterclass. Simon Haines, Barbara Stewart. Oxford university press
• Objective FCE. Annette Capel, Wendy Sharp, Cambridge University Press
• First certificate expert, Richard Mann, Nick Kenny, Jan Bell, Roger Gower. Longman

FCE Speaking oнлайн материалы:

• practiseenglish.blogspot.com – примеры фотографий для описания из FCE Speaking Part 2
• sciaga.pl – фразы для FCE speaking
• practiseenglish.blogspot.com – фразы для FCE Writing и Speaking
• docstoc.com – упражнения на сравнение картинок

Читайте продолжение в следующих статьях:

FCE Speaking Видеоуроки

Экзамены: единственная возможность знать хоть что-то хотя бы несколько дней.

Жорж Элгози

Кембриджские экзамены (Cambridge ESOL exams) по английскому языку – одни из самых популярных международных экзаменов в современном мире. Они признаются многими организациями и университетами.

Основным преимуществом сертификатов Cambridge ESOL (в отличие от IELTS и TOEFL) является их бессрочность, то есть кембриджский сертификат действителен в течение неограниченного времени, его не нужно будет пересдавать.

Кембриджские экзамены подразделяются на экзамены общего английского (PET, FCE, CAE, CPE) и профессионального (BEC, ILEC, ICFE и BULATS). В свою очередь они подразделяются на несколько видов, которые соответствуют уровням владения английским – так PET доказывает знание английского на уровне Pre-Intermediate, FCE – Upper Intermediate, CAE – Advanced и CPE – Proficiency.

Why take a Cambridge ESOL exam?

Таким образом, если вы мечтаете иммигрировать, получить хорошую работу, поступить в университет или колледж, продвинуться по службе, и вам нужно для этого подтверждение о хорошем владении английским языком, а пересдавать каждые два года экзамен не хочется, то кембриджский экзамен – это то, что вам нужно.

Как мы готовим к кембриджским экзаменам онлайн?

Русскоговорящие преподаватели имеют сертификаты кембриджских экзаменов (CAE, CELTA, TKT) и успешный опыт подготовки к экзаменам FCE и CAE.

Наши преподаватели-носители также не первый год готовят к PET, FCE, CAE, CPE. Есть среди них и сертифицированный экзаменатор – Anthony, родом из Англии.

Занимаясь подготовкой к кембриджским экзаменам с Elf-English у вас будет возможность отработки как всех частей экзамена, так отдельных частей, вызывающих у вас наибольшую трудность. Наши преподаватели высылают задания на email, проверяют их и предоставляют подробные комментарии к вашим ошибкам, на уроках по Skype обсуждаются стратегии прохождения экзаменов, проводится пробный экзамен (Mock Exam) по части Speaking.

Онлайн материалы о кембриджских экзаменах:

• cambridgeesol.org – официальный сайт кембриджских экзаменов
• Learner_resources – бесплатные ресурсы от кембриджского университета для кандидатов
• Candidate_Support – советы по сдаче кембриджских экзаменов
• cambridgeesol-centres.org – центры, где можно сдать кембриджские экзамены в России

Which Cambridge exam to take?

Пробные кембриджские экзамены онлайн:

• examenglish.com – есть возможность проделать тренировочные тесты по PET, FCE, CAE,  BULATS
• english-online.org.uk – упражнения для экзаменов KET, PET, FCE, CAE, CPE..
• floe-joe.co.uk – тесты из частей Reading, Use of English и Writing для FCE, CAE, CPE.
• parapal-online.co.uk – упражнения из части Use of English
• britishcouncil.org – Listening и Speaking для FCE, а также Reading  и Use of English
• englishspeaker.com – Reading и Use of English для CAE
• bulats.org – тренировочные тесты BULATS

Я бы ответил на ваше письмо быстрее, но вы мне его не послали.
Гудман Эйс

Задание написать письмо встречается в кембриджских экзаменах (FCE, CAE, CPE) и IELTS General Module. Чтобы хорошо к нему подготовиться нужно усвоить:

1. Последовательность действий на экзамене
2. Типы дружеских и деловых писем
3. Специальные слова и шаблоны, которые можно использовать.

Именно этому мы и посвятим сегодняшнюю статью.

Последовательность действий:

1. Анализ задания: необходимо выделить ключевые слова в задании, а также количество тем, которые нужно осветить, какова ситуация – вы пишите новое письмо или отвечаете. Кто является адресатом, какой стиль письма выбрать, знаете ли вы его имя.
2. Мозговой штурм, подумайте о вокабуляре.
3. Планирование – деление на параграфы – вступление, основная часть, заключение. Положительные – в одном, отрицательные в другом абзаце, topic sentence в каждом абзаце.
4. Написание письма.
5. Проверка ошибок.

Итак, при анализе задания нужно подчеркнуть ключевые слова, чтобы не упустить что-либо, так как очень важно раскрыть тему полностью. Если вы отвечаете на чье-либо письмо, то вам нужно будет это обозначить в самом  начале – поблагодарить или извиниться за долгое молчание и т.д. в зависимости от адресата вам нужно выбрать стиль письма – дружеский или официальный.

В официальных письмах, если вы не знаете имени адресата (в начале письма есть обращение Dear Sir/Madam), то заканчиваться такое письмо должно словами Yours faithfully. Если имя известно, то заканчиваем словами Yours sincerely. Обратите внимание на то, что предложенные варианты являются примерами официального стиля британского английского, тогда как их американскими эквивалентами будут – Yours truly и Sincerely yours соответственно. Однако, кембриджские экзамены – британские, рекомендуется использование именно британских оборотов.

Потренируйтесь устраивать себе мозговой штурм на время –  схематично пишите, рисуйте слова и идеи, которые могут пригодится в письме. В некоторых пособиях делается особый акцент именно на тренировке в быстром составлении mind maps. Некоторые авторы говорят даже о том, что эта тренировка (быстро обдумывать, что вы могли бы написать на то или иное задание) намного важнее, чем написание писем полностью.

Объясняется это очень просто – чем быстрее вы набросаете идеи (на черновике) в схематичной форме, тем больше у вас будет времени на само написание письма и внимательное прочтение его после. К тому же, если вы начнете писать письмо сразу же, не распланировав его предварительно, то может получиться нечто логически несвязное.

Планируя письмо, нужно помнить о логичном делении на абзацы, в каждом из которых должно быть topic sentece, то есть предложение в котором содержится основная мысль абзаца (как правило, оно вначале, а все остальные предложения лишь раскрывают его).

Давайте посмотрим, какие виды писем, встречаются в кембриджских экзаменах…

Типы дружеских писем:

1. Giving news
2. Giving advice
3. Describing an object

Типы деловых писем:

1. A letter of application (for a job, a scholarship, a free offer, etc.)
2. Making a Request
3. A letter to the editor – Ваше мнение о какой-либо теме редактору газеты или журнала.

Transactional letters:

1. Asking for information – Важно! Нужно включить в письмо всю информацию. Так за письмо, написанное без ошибок, но не с полной информацией можно получить меньший балл, чем за письмо с ошибками, но осветившее все пункты.
2. Giving information. Обобщить информацию, не вдаваясь в детали. Например, написать письмо друзьям об экскурсии, которую они могут посетить в Вашем родном городе, используя информацию, которую Вам дал местный экскурсовод.
3. Giving and asking for information. Как правило, дается реклама или объявление из газеты о каких-либо предоставляемых услугах, Вы должны написать о себе и запросить дополнительную информацию.
4. Making arrangements. Вам дается информация или письмо о том, кому Вы должны написать и какое мероприятие вам нужно организовать – например, встречу с носителем языка или выпускной в отеле.
5. Making a complaint. Вам дается информация, кому писать, “Ваши” заметки на что вы хотели пожаловаться. Придерживаться вежливого тона.

Шаблонные фразы:

Есть некоторые обороты и выражения, которые можно использовать во многих случаях при написании писем.

Любое деловое письмо нужно начинать с того, почему вы пишите в то или иное агентство. Например:

• With reference to your advertisement in the Times, I …
• I am writing to apply for the job of .. which was advertised  in “The Daily News”

Используйте could и would, чтобы Ваша просьба звучала вежливо:

Используйте сослагательное наклонение при описании гипотетических ситуаций:

• If I were you, I would…

Для “application letter” пригодятся следующие фразы:

• I can be contacted at the above address, or by telephone on…
• I look forward to your reply

Для “giving advice”:

• If you want … I would recommend…
• If I were you, I would
• My advice is…

Для “letter to the editor”:

• I believe that/I agree that…
• I am strongly in favour of…
• It’s disgusting/terrible/a shame that…
• Firstly, futhermore… another point is…
• Finally

“Это письмо получилось таким длинным потому, что у меня не было времени написать его короче”. Блез Паскаль

Мы лишь вкратце осветили основные моменты написания писем в кембриджских экзаменах и IELTS General Module.

На наших онлайн уроках английского по Skype вы всегда можете:

• узнать больше о написании писем от профессиональных преподавателей английского, которые специализируются на подготовке к кембриджским экзаменам и IELTS,
• потренироваться в написании писем (вам будут даны упражнения в качестве  домашнего задания по email),
• получить подробный анализ и рекомендации по устранению недочетов (как в письменной, так и устной форме непосредственно на индивидуальном занятии по Skype).

Успехов вам в подготовке к экзаменам!

Итак, устная часть экзамена IELTS состоит из 3 частей и занимает всего 11-14 минут.

Part 1. Длится 4-5 минут. Экзаменатор представится, спросит ваше имя, попросит показать документы, удостоверяющие личность. В первой части вам будут задавать простые (на их взгляд) вопросы :

— What is your name? — Your full name, please? Can you spell that? Да-да! Будьте готовы произнести Ваше имя и фамилию по буквам (конечно же, английского алфавита). Почему-то некоторые теряются при таком простом вопросе.

— Do you study or work? — Не нужно готовить шаблон на вопросы об учебе или работе — экзаменатор сразу почувствует, что Вы произносите вызубренный текст и снизит балл. Лучше просто потренируйтесь говорить о работе и учебе.

Затем экзаменатор задаст несколько вопросов на разные темы: reasons for doing IELTS test, work experiece, future study plans, your interests, family, accomodation, learning English, travelling, traditions, music preference, immigration, colours, food, friendship, etc. Отвечая, вы должны показать то, что можете развивать мысль, однако, вам не следует говорить долго. В то же время за слишком короткие ответы, снижается балл. Вы должны стараться отвечать по 2-4 предложения на вопрос.

В первой части часто задаются вопросы, так или иначе связанные с тем, что Вы делали в прошлом или собираетесь сделать в будущем. Помните, что даже в первой части Вы можете показать богатство словарного запаса (vocabulary) и грамматических конструкций. Вот, например, выражения, которые можно использовать в таких случаях:

• Of all the things I did…
• I did a number of things such as…
• Last week was an important week because I…
• Just as the sun was coming up yesterday I…

Part 2. Длится 3-4 минуты. Вам дадут карточку с заданием, где будут перечислены пункты, которые нужно раскрыть в ответе. На подготовку – 1 минута: можете записать краткий план или ключевые слова. Вам нужно произнести монолог в течение 1-2 минут. Экзаменатор будет молчать всё это время, но остановит вас, как только закончится вторая минута.

Вот пример IELTS Speaking Card:

————————————————————————

Describe how you behaved in a stressful situation.

You should say:

• what the situation was
• how you behaved
• how other people might have behaved

and explain how you felt about your behaviour afterwards.

————————————————————————

Test Tips

• Внимательно прочтите задание. Выпишите ключевые слова, например describe, behaviour, stressful situation.
• Первым делом определите время, в котором вы должны будете говорить. В данном случае — Past Simple + Unreal Conditional in the Past (other people might have done something else).
• Запишите фразы, которые вам пригодятся, но ни в коем случае не пытайтесь писать предложения полностью — потеряете драгоценное время.
• Во время монолога старайтесь успеть рассказать обо всех пунктах, иначе вам снизят балл, если вы не раскроете какого-то пункта.
• Используйте синонимы к словам из карточки, не повторяйте их.

* На экзамене Вы можете следить за временем по своим наручным часам. Электронные часы в таком случае предпочтительнее ;)

Как готовиться ко второй части IELTS Speaking?

Нужно тренироваться и в написании ключевых слов, плана и говорении в течение 1-2 минут. Наши преподаватели обычно делают так: вы получаете карточку во время Skype занятия и говорите по ней спонтанно (конечно, 1 минуту на подготовку можно использовать). На следующий урок вы готовите ответ по этой карточке уже с красивыми фразами и поправками, которые посоветовал вам преподаватель — отвечаете по ней уже с подготовкой и получаете новую карточку для практики спонтанной речи. Таким образом, у вас накапливаются фразы (их лучше коллекционировать в одном месте, чтобы можно было повторять перед экзаменом) по разным темам и карточкам, а также грамматические конструкции и идиомы.

Part 3. Длится 4-5 минут. Экзаменатор будет задавать более абстрактные вопросы, над которыми нужно поразмыслить. Они обычно отдаленно связаны с темой, которая была на карточке во второй части. От вас ожидают более развернутых ответов с логическими умозаключениями, т.е. вы должны не просто сказать, что вы думаете по какому-либо поводу, но и привести какие-то факты, объяснить причины, дать примеры.

Приведем примеры вопросов из третьей части:

• Which would you choose: a stressful job with a high pay or a relaxing job with considerably low pay? Why?
• Is being single less stresful than married life? What are advantages and disadvantages of both?
• Why do people’s tastes in music often change as they get older?
• How can we stop young people today watching too much television?
• What do you think distinguishes successful people from unsuccessful ones?
• What do you think would happen if all politicians told the truth?
• Many companies place their products in films as a way of indirectly advertising them. Do you think this practice should be banned?
• Do you think that governments should do more to discourage people from driving? Why/Why not?
• Do you think that governments should do more to discourage people from driving? Why/Why not?
• How reliable do you think information from the internet is? Why? What about the news on the internet?
• Board games are being replaced by video games. Is this having an effect on families?

Ваша речь должна быть насыщена сложными предложениями и грамматическими конструкциями, словами-связками и речевыми оборотами.

Test Tips

• Внимательно слушайте экзаменатора, отмечайте про себя время глагола, которое он использовал в вопросе и ключевые слова, продумывайте фразы, которые вы можете использовать.
• Попросите экзаменатора повторить вопрос, если вы не поняли — это гораздо лучше, чем говорить не по теме.
• Говорите четко и используйте правильную английскую интонацию — так вы получите больше баллов за Pronunciation.

Как мы готовим к третьей части IELTS Speaking?

На каждом Skype занятии преподаватель будет задавать Вам вопросы из третьей части, давать советы, рекомендации, анализировать ваши ошибки и слабые стороны. Преподаватель также даст вам фразы для выражения своего мнения, конструкции, которые сделают предложения красивыми и логически связанными. Вы научитесь давать развернутые ответы на любые темы, которые встречаются в IELTS экзамене.

Сегодня мы взяли интервью у IELTS эксперта — Ann Mackay. Энн родом из Новой Зеландии, провела большую часть своей жизни в Австралии и Англии. Она получила в свое время степень бакалавра искусств, со специализацией “Русский язык”, поэтому она хорошо понимает те трудности, которые возникают у русскоязычных в произношении и грамматике. Однако, так как она давно не говорит по-русски, то интервью мы взяли на английском.

У Энн есть степень магистра по преподаванию английского иностранцам, а также социологии, антропологии и испанскому языку. У нее также есть сертификат CELTA. За ее плечами больше 30 лет преподавания английского иностранцам и более 10 лет подготовки к IELTS. Вот уже полгода как Ann присоединилась к нашему составу преподавателей и готовит русскоязычных студентов к IELTS по Skype, проживая в Англии.

* Примечание: Интервью было взято на английском языке. Вы можете прочесть его в оригинале, щелкнув по нижеследующей записи:

[[Visit blog to check out this spoiler]]

Елена: Какие самые распространенные ошибки, которые совершают IELTS экзаменуемые в части Speaking?

Энн: Как правило, они мало говорят. Часто студенты, которые на уроках свободно говорили, настолько волнуются на экзамене, что не могут вспомнить слов на английском. Это им не на пользу. Студенты слишком большое значение придают тому, чтобы говорить правду. А ведь они должны смотреть на экзамен как на игру, в которой нужно победить. Если у них нет мнения насчет чего-либо, им можно выдать чье-то другое (мамы, лучшего друга или учителя) за свое. Не важно, что на самом деле они так не думают- главное говорить. Другая проблема — это осветить не все пункты во второй части экзамена (по карточке) или наговорить лишнего.

Елена: Каковы проблемы русскоязычных студентов в IELTS Speaking?

Энн: Думаю, что русскоязычные студенты в целом вполне разговорчивые и у них много идей. Изучение более сложной лексики и включение ее в речь — вот, что нужно большинству русскоязычных студентов. Также важно, чтобы им всегда было, что сказать, поэтому они должны думать о разных вопросах и быть способными компетентно выражать свои мысли.

Елена: Какие фразы и конструкции произведут хорошее впечатление на экзаменатора?

Энн: Есть много фраз для выражения согласия и не согласия, своего мнения, советов и др., которые определенно впечатлят экзаменатора. Но студентам трудно спонтанно применить их на экзамене, поэтому часть подготовки будет посвящена автоматизации этих навыков. Использование некоторых идиом тоже положительно влияет на оценку. Экзаменатор всё время будет следить за вашей способностью использовать сложные предложения, а не простые.

Елена: Что Вы советуете делать при ответе на карточку?

Энн: Студентам обязательно нужно рассказать про все пункты. Подготовиться к этой части экзамена можно, так как темы предсказуемы, хотя их и много. Опять-таки, студентам нужно помнить, что не обязательно говорить правду, особенно если правда не интересна. Например, на вопрос: “What kind of music do you like?” не следует отвечать: “Well, I don’t like music”. Придумайте какой-либо ответ даже если придется приврать. Выдайте пристрастие к музыке своего друга за свое, если потребуется. Можно расширить ответ, придерживаясь формулы: Reasons, facts, examples. Таким образом, ответ на любой вопрос может быть расширен — расскажите о причинах, опишите факты и приведите примеры.

Елена: Важно ли придерживаться порядка пунктов на карточке?

Энн: Нет, порядок не важен. Лишь бы все пункты были затронуты в ответе.

Елена: Что происходит, если студент говорит не по теме?

Энн: За это снижается оценка, особенно во второй части экзамена, когда так важно придерживаться темы и пунктов. В третьей части экзаменатор может прерывать студентов, поэтому они не уйдут далеко (от темы).

Елена: Встречаются вопросы, на которые и на родном языке не ответить сразу. Что вы советуете делать в таких случаях?

Энн: Это решается изучением материала через чтение и прослушивание новостей в мире и вашей стране. Крайне важно для IELTS студентов думать о различных темах в соотношении с родной страной. Часть подготовки к IELTS Speaking — это подготовка к таким вопросам.

Елена: Является ли какая-либо часть IELTS speaking более важной, по сравнению с другими?

Энн: Возможно, вторая и третья несколько важнее, чем первая (ведь она более легкая), хотя с другой стороны, и первая часть нужна для хорошего первого впечатления.

Елена: Есть ли общие ошибки среди русскоязычных студентов при написании IELTS эссе?

Энн: Конечно, TOP ошибок возглавляет неправильное использование артиклей. Это проблема возникает еще из-за того, что в устной речи русскоязычные студенты не употребляют артикли, конечно, им сложно употребить их на письме. Также не правильно используют сослагательное наклонение, но это касается всех изучающих английский как иностранный. Еще в академическом модуле IELTS нужно использовать официальный стиль, а они про это забывают или не знают его особенностей.

Елена: Сколько времени нужно для подготовки к IELTS?

Энн: 10 недель, занимаясь с преподавателем хотя бы 3 урока в неделю, будет достаточно, чтобы разобрать большинство тем, встречающихся в IELTS. Также в течение 10 недель студенты должны читать свежие новости из журналов и газет таких как Times, The Economist, New Scientist, особенно для Academic Module, и The New York Times, The Guardian — для General Module. Им нужно тренироваться делать Listening и Reading задания в несколько раз быстрее, чем дается время на экзамене. Также следует практиковаться в Writing на время. Подготовка должна быть посвящена практике тестов на время, так как на самом экзамене из-за волнений все будет гораздо сложнее.

Елена: Как Вам удается помочь Вашим студентам получить высокие баллы за Speaking?

Энн: Мы тщательно готовимся ко второй части. Каждый урок, посвященный Speaking, студент говорит по одной карточке спонтанно, а по другой то, что он(а) приготовил(а) заранее — обычно это карточка, по которой на прошлом уроке они говорили без подготовки. Они должны сделать заметки в особом разделе в своем словарике о карточке и выражениях, которые им пригодятся и регулярно повторять их, особенно перед экзаменом. Для третьей части экзамена я обязательно даю вокабуляр на конкретные темы, например, здоровье, образование, города, преступность, культура, СМИ, технологии и потом мы обсуждаем их. Также учитель может дать студентам статьи из журналов на определенные темы.

Елена: Большое спасибо, Энн, за такие детальные ответы!

Энн: Хорошо. Надеюсь, они еще и пригодятся.

Елена: Конечно! Это интервью будет полезно всем IELTS студентам.

Сегодня мы взяли интервью у сертифицированного IELTS экзаменатора Шелли. Шелли родом из Кливленда, штат Огайо, США. У нее степень бакалавра по истории искусств и степень магистра по преподаванию английского для иностранцев. Вот уже больше 12-ти лет Шелли преподает английский и больше двух лет готовит к IELTS. Скоро будет год как, сотрудничая с нами, Шелли помогает российским, украинским, белорусским и казахским студентам подготовиться к экзамену IELTS по Skype, проживая в США. А помогла Шелли уже многим студентам, которые впоследствии оставили восторженные отзывы о занятиях с ней на странице нашего сайта. Некоторым удалось за сравнительно небольшое количество занятий с ней существенно повысить свой IELTS результат (на один и полтора балла).

* Примечание: Шелли не знает русского. Интервью было взято на английском языке.

Вы можете прочесть его в оригинале, щелкнув по нижеследующей записи:

[[Visit blog to check out this spoiler]]

Елена: Какой самый лучший способ подготовиться к IELTS?

Шелли: Я думаю, что студентам следует сдавать IELTS хотя бы два раза. В первый раз они познакомятся с экзаменом. Затем могут определить насколько они готовы ко второму. Но это мое личное мнение.

Елена: Многие думают, что они могут подготовиться сами — просто найдут вопросы в сети. Реально ли подготовиться к IELTS самостоятельно?

Шелли: Я полагаю, что к IELTS невозможно подготовиться самостоятельно. Студентам просто необходимо говорить с англо-говорящими, чтобы практиковаться в естественной беседе. Этот опыт невозможно заменить книгой или сайтом. Исследования показывают, чтобы достичь высоких баллов, иногда самостоятельно требуется заниматься год. Тем не менее, в зависимости от уровня английского, окружения и экономических факторов, студент может достигнуть свою цель. Для этого нужно задать следующие вопросы: Достаточно ли самостоятелен и целеустремлен студент? Усердный/прилежный ли он в учебе? Свойственна ли ему гибкость мышления? — Все эти факторы должны быть учтены.

Елена: Что русскоязычным студентам дается с трудом в IELTS Speaking?

Шелли: Очень сложно ответить на вопрос, так как каждый индивидуален. Хотя, кажется, есть общие трудности — согласование сказуемого и подлежащего, особенно в оборотах There is/There are. Также порядок слов в предложении- я часто слышу“: “I don’t very much like chocolate”, в то время как правильно будет: “I don’t like chocolate very much”. А еще одна из самых распространенных ошибок, которые говорят русскоязычные студенты: “I don’t feel myself well”. A ведь им просто нужно было сказать: “I don’t feel well”. У меня уходит много времени на то, чтобы помочь им избавиться от этих ошибок, к которым они так привыкли.

Елена: Какими фразами и конструкциями можно произвести хорошее впечатление на экзаменатора?

Шелли: Я считаю, что нужно использовать красивые длинные слова-связки, такие как On the one hand — on the other hand, however, therefore, as a consequence, и др. Также нужно помнить о том, что на экзамене нельзя молчать — никаких длинных пауз, только короткие и естественные, как если бы носитель языка думал при составлении предложений. Разумеется, чем правильнее конструкции, тем лучше. Нам, экзаменаторам, хорошо видно, когда студент зазубрил какую-то фразу и это — не хороший знак. Приятно слышать не банальные устойчивые выражения, а например, “to hang out with someone” или “drives me up a wall”.

Елена: Обязательно ли использовать идиомы и сослагательное наклонение? Я просто видела их в критериях оценки IELTS Speaking.

Шелли: Да, но не такие банальные как “it is raining cats and dogs” (что, кстати, давно устарело и никем из носителей не используется в речи). Мы рады слышать такие идиомы как “out of the blue”, “came out of nowhere”… Будет просто чудесно, если вы правильно и уместно сможете употребить сослагательное наклонение, особенно про нереальное действие, относящееся к прошлому.

Елена: Есть ли секреты в IELTS speaking?

Шелли: Их нет. Мы, экзаменаторы, просто должны видеть, насколько свободно вы говорите на английском, можете ли вы использовать различные грамматические конструкции и слова, понятно ли ваше произношение. Хорошо если вы спокойны на экзамене, или хотя бы кажетесь таковым.

Елена: Снижается ли оценка, если студент сильно нервничает?

Шелли: Мы не снижаем оценку за то, что студент волнуется. Но, если это негативно сказывается на его способности говорить свободно и естественно, то, конечно, оценка снижается.

Елена: Снижается ли оценка, если студент говорит слишком быстро или слишком медленно?

Шелли: Студент должен говорить свободно и естественно, а это не то же самое, что быстро. Мы хотим, чтобы вы говорили без запинок и только с редкими повторениями того, что уже сказали или поправками своих ошибок. Следует говорить без усилий. Не нужно говорить слишком много, особенно когда экзаменатор делает Вам знаки, что уже достаточно. Так, например, если экзаменатор говорит: “Thank you” — это знак студенту, что пора остановиться и приготовиться слушать следующий вопрос. Важно помнить, что вовсе не обязательно заканчивать начатый рассказ.

Елена: Играет ли громкость речи какую-либо роль?

Шелли: Громкость речи не оценивается на IELTS экзамене. Однако, рекомендуется говорить достаточно громко, чтобы экзаменатор слышал вас, не напрягая слух.

Елена: Что происходит, если студент говорит не по теме?

Шелли: В таких случаях решение за экзаменатором- возвращать ли его к теме разговора. Хотя мы не снижаем оценку за то, что студент уходит от темы. Это экзамен по Speaking, а не Listening. По крайней мере, меня так учили, когда я проходила сертификацию IELTS экзаменатора.

Елена: Важно ли придерживаться указанного порядка пунктов, рассказывая по карточке во второй части IELTS Speaking?

Шелли: Карточка должна быть использована как руководство, которого следует придерживаться. Если студент говорит не по порядку — это не страшно. Если не успел закончить рассказ — это тоже нормально. Просто есть лимит по времени (2 минуты), который нельзя превышать. Поэтому не обижайтесь на экзаменатора, если он прервет вас несмотря на то, что вы еще не закончили рассказывать о всех пунктах.

Елена: Встречаются такие сложные вопросы, на которые с трудом ответишь и на родном языке. Что Вы советуете в таких случаях?

Шелли: Многие студенты спрашивают меня об этом. Я им отвечаю — будьте откровенны: скажите экзаменатору: “It is a difficult question and I have never thought of this before…” Но тем не менее, обязательно постарайтесь найти сказать что-то — будь то пример из жизни, так или иначе связанный с вопросом. Экзаменаторы знают, что студент не является экспертом в этих вопросах. Дружелюбно настроенный экзаменатор может задать вопрос по-другому в третьей части экзамена, чтобы студент уловил смысл и нашел ответ. Студентам нужно помнить — не существует правильных или не правильных ответов в IELTS Speaking. В третьей части экзамена студент может попросить экзаменатора перефразировать вопрос или спросить: “Did you mean…?”

Елена: Как Вы советуете одеваться на экзамен?

Шелли: Всегда хорошо носить то, в чем вы чувствуете себя комфортно и уверенно. Я всегда советую стараться одеваться нарядно, потому что когда Вы выглядите и чувствуете себя хорошо, то обычно вы и говорите намного лучше. Но нет никаких правил или ограничений по поводу одежды на экзамене IELTS.

Елена: Сколько времени требуется для подготовки к IELTS?

Шелли: У всех по-разному, в зависимости от уровня владения английским. Я бы предположила, что подготовке к IELTS нужно посвятить от трех месяцев до года. Готовиться к IELTS за одну неделю и успешно сдать его после этого практически невозможно.

Елена: Какие ошибки совершают русскоязычные студенты при написании IELTS эссе?

Шелли: Русскоязычные студенты, как и многие другие изучающие английский как иностранный, испытывают большие трудности с использованием артиклей. К сожалению, так много исключений в правилах об артиклях, и они такие хаотичные… Вот, пожалуй, самая распространенная ошибка в IELTS writing.

Елена: Сколько IELTS эссе нужно написать, чтобы подготовиться к экзамену?

Шелли: По моему мнению, студентам следует писать по одному сочинению в день в течение нескольких месяцев. Так они привыкнут к процессу написания и генерирования идей. У меня было много студентов, которые начинали с нескольких слов и писали только 2 или 3 абзаца. После пары месяцев (у некоторых студентов это занимало чуть больше времени) они уже могли писать без остановки или просто гораздо больше. Мне приятно наблюдать за такими изменениями.

Елена: Как Вы готовите к IETLS?

Шелли: Я готовлю к IELTS уже больше двух лет. Каждые два года экзаменаторы проходят повторную сертификацию. Этим летом я пройду еще один интенсивный курс подготовки IELTS экзаменаторов. Я готовлю студентов к IELTS, тренируя их writing на разные темы. Мы анализируем их эссе, я советую как расширить словарный запас, использовать различные грамматические конструкции, слова-связки, писать в принятом формате и т.д. Мы также тренируем Speaking на темы, встречающиеся в IELTS. В зависимости от уровня студента, будем продвигаться быстро или медленно. Иногда я просто хочу помочь студенту говорить свободно и более уверенно. К частям Reading и Listening, я им советую готовиться самостоятельно: слушать различные ресурсы для улучшения навыков восприятия английской речи на слух (подкасты, фильмы, новости, лекции университетов).

Елена: Как Вам удается помочь студентам получить высокие баллы за IELTS Speaking?

Шелли: Во-первых, я хочу, чтобы студент чувствовал себя уверенно, говоря на английском, пусть даже и рискуя сделать ошибки. Даю им вокабуляр, полезные слова и выражения, и стараюсь создать ситуацию успеха при изучении английского языка. Также стараюсь дать им как можно больше различных тем для обсуждения, чтобы они могли рассуждать и об окружающей среде, технологиях, транспорте, людях, приборах и местах и т.д. — т.е. о тех темах, которые встречаются в IELTS, чтобы они смогли ответить на любой вопрос.

Елена: Большое спасибо, Шелли. Нам так повезло, что Вы работаете с нами!

Шелли: Мне тоже приятно сотрудничать с Вами и Elf-English.

Елена: Спасибо за ответы и время.

Шелли: Не за что.

Сегодня мы взяли интервью у IELTS эксперта – Marie-Ann. Мери-Энн родом из Австралии. У неё степень бакалавра по английской литературе и степень магистра по преподаванию английского. За ее плечами 20 летний опыт преподавания английского иностранцам: General English, Academic English и Business English. Вот уже второй год Мери-Энн готовит к IELTS.  А с недавних пор, она преподает в нашей онлайн – школе по Skype, проводя подготовку российских студентов к экзамену, живя при этом в Венгрии.

* Примечание: Мери-Энн не знает русского. Интервью было взято на английском языке.

[[Visit blog to check out this spoiler]]

Елена: Есть ли секреты в IELTS Speaking? Например, какие фразы, выражения и грамматические конструкции могут произвести хорошее впечатление на экзаменатора?

Мери-Энн: На самом деле у ученика должна быть база. Экзаменатора не обманешь – он всегда сможет оценить, насколько хорош Ваш уровень владения английским. Конечно, студенты должны правильно употреблять слова-связки, например, although, however, on the other hand, и др.

Елена: Каковы самые распространенные ошибки, которые совершают IELTS экзаменуемые в части Speaking?

Мери-Энн: Помимо грамматических ошибок и неправильного использования слов… люди обычно говорят недостаточно – дают слишком короткие ответы. А ведь им нужно показать, что они могут уверенно общаться и свободно делиться своими мыслями.

Елена: Как долго следует говорить? Допустим, если спросили о семье или работе в первой части устного экзамена?

Мери-Энн: Все должно быть в меру. Другая крайность, в которую часто впадают некоторые студенты, – говорят без остановки даже когда, казалось бы, тема уже исчерпана.

Елена: Что следует делать, если не поняли вопроса или не внимательно слушали?

Мери-Энн: Ничего страшного. Можно просто попросить повторить вопрос или перефразировать другими словами и спросить: “…is that what you meant?” или что-то вроде того. Экзаменаторы не хотят запугать экзаменуемых, они всегда рады помочь.

Елена: Можно ли поправить себя, если понимаешь, что сделал грамматическую ошибку?

Мери-Энн: Что касается грамматических ошибок, это совершенно нормально поправлять себя время от времени, правда, это нужно делать как можно естественнее. Даже на родном языке мы иногда поправляем себя. Можно просто сказать: “ … what I mean is…”

Елена: Многие IELTS студенты беспокоятся из-за акцента. Иногда произносят английские слова по-русски. Снижается ли из-за этого оценка?

Мери-Энн: Произношение – один из основополагающих критериев оценки IELTS Speaking. Часть подготовки должна быть посвящена отработке произношения. У меня были студенты, чье произношение было настолько плохим, что мне едва удавалось их понять. Конечно, это плохо сказывается на экзамене. Акцент неизбежен. Важно только насколько он у Вас сильно проявляется. У российских студентов, с которыми я занималась, приятные акценты – незначительные ошибки в произношении совсем не являются проблемой, если смысл высказывания ясен.

Елена: Важно ли, рассказывая по карточке во второй части IELTS Speaking, придерживаться указанного порядка пунктов?

Мери-Энн: Уверенный в своих силах студент может начать с любого пункта карточки, если на то у него есть веская причина. Будет лучше, если он ее обозначит в речи. Например: “I find … most important so I’d like to begin with that”

Елена: Кстати, какую роль играет громкость речи в IELTS экзамене?

Мери-Энн: Речь должна звучать естественно – не слишком громкой для комнаты, в которой проходит IELTS и, учитывая расстояние до экзаменатора.

Елена: Ах, да на одном из веб сайтов я прочла о том, что важно держать дистанцию с экзаменатором – не наклоняться к нему над столом, не приближаться слишком близко – не жать руку при приветствии.

Мери-Энн: Да, это так. Экзамен не допускает близости – экзаменатор сидит за своим столом, а экзаменуемый сидит на стуле – напротив него за другим концом стола. Студентам не стоит пытаться что-то изменить в этом – ваш дружеский пыл не произведет должного впечатления на экзаменатора. Ни в коем случае не будьте фамильярными – например, не вздумайте хлопать экзаменатора по плечу, говоря “How’re going, mate?” Кстати, это австралийское устойчивое выражение.

Елена: Сколько времени нужно, чтобы подготовиться к IELTS? Как студенты могут понять, когда они готовы?

Мери-Энн: Зависит от начального уровня студента. Не самая лучшая идея пытаться сдавать IELTS, не достигнув твердого Intermediate уровня. Части Reading и Writing таким студентам могут показаться слишком сложными. Они, наверняка, будут расстроены,  не справившись с заданиями.

Елена: Вы оцениваете IELTS speaking студентов по определенным критериям? Можете ли сказать, какую оценку он(а) получит на экзамене?

Мери-Энн: Да, конечно. Раньше я была экзаменатором части Speaking. Есть специальные, подробно описанные критерии для каждой оценки.

Елена: Как Вы готовите к IELTS? Ко всем частям экзамена, давая советы и упражнения или также принимаете во внимание темы, которые встречаются в Spekaing и Writing, чтобы помочь студентам обогатить словарный запас?

Мери-Энн: На мой взгляд, есть две цели. Сначала студентам нужно укрепить знания грамматики и расширить словарный запас – это будут упражнения Reading и Writing в тех сферах, которые им интересна. Но хотя бы около 6 недель до экзамена им нужно готовиться непосредственно к экзамену, стратегиям прохождения всех частей.

Елена:  Многие думают, что смогут подготовиться самостоятельно – просто ищут вопросы и карточки в Сети… реально ли так подготовиться?

Мери-Энн: Некоторые проговаривают ответы про себя, учат слова на определенные темы. Конечно, это полезно, но этого не достаточно. Их речь будет вызубренной, не гибкой. На экзамене ведь обязательно попадется то, к чему они не готовились.

Елена: Иногда студенты уровня Intermediate хотят получить 7 или 7.5 или Upper-Intermediate получить 8. Возможно ли это?

Мери-Энн: Думаю вряд ли. 7.5 и 8 – это уровень уверенного Advanced.  Но, кто знает –  некоторые студенты, кто свободно говорит и очарователен могут и получить желаемое, даже с ограниченным запасом слов ;).

Елена: Очарователен? Вы имеете ввиду, внешний вид имеет значение на экзамене IELTS?

Мери-Энн: Нет, не внешность. Я имела ввиду студентов с чувством юмора и т.д.

Елена: Насчёт чувства юмора. У некоторых оно есть, но их беспокоит, можно ли шутить на IELTS экзамене?

Мери-Энн: Хорошее чувство юмора никогда не помешает – как например, подмигнуть экзаменатору или просто дружелюбно улыбнуться. Но не стоит рассказывать длинных шуток и анекдотов – никогда не знаешь, покажутся ли они смешными и уместными экзаменатору.

Елена: Некоторые думают, что безразлично – в какой одежде отправиться на IELTS экзамен. Другие полагают, что официальный стиль обязателен. Есть ли рекомендации?

Мери-Энн: Как и во всех других жизненных ситуациях важно носить ту одежду, с которой Вы себя идентифицируете – ничего слишком официального или неудобного – но в то же время не нужно надевать Ваши самые старые и грязные джинсы.

Елена: Иногда встречаются вопросы, на которые и на родном-то языке нелегко ответить. Например, рассказать о законе вашей страны… Если студент не юрист это может быть очень сложно. Что Вы советуете  делать в таких случаях?

Мери-Энн: Думаю, студенту нужно честно признаться, что никогда раньше не придавал особого внимания таким вопросам и не может говорить об этом глубоко. Хотя он должен найти то, о чем он может высказаться. Не обязательно говорить об уголовных законах, это может быть закон о дорожном движении – превышении скорости или штрафах за парковку в неположенных местах, и т.д.

Елена: Большое спасибо, Мери-Энн. Спасибо за ответы и время.

Мери-Энн: Всегда рада помочь, Елена. Надеюсь, это кому-нибудь пригодится.

Елена: Уверена, нашим читателям и IELTS студентам будет интересно это прочесть. Еще раз спасибо!

Начните со знакомства с Law Vocabulary:

• englishclub.com – краткий сборник слов и выражений по теме Law.
• visual.merriam-webster.com – словарь с картинками на тему правосудие (Justice – Prison, Court).

Для практики навыков аудирования и чтения на тему юриспруденция мы рекомендуем посмотреть онлайн – ресурсы, которые мы упоминали в статье Юридический английский.

Также можете прослушать и сделать упражнения:

• esl-lab.com – диалог между водителем и полицейским.
• elllo.org- Crime inAmerica, диалог о полиции, об адвокатах, Gun Debate – разговор об оружии.

IELTS Writing

• Without capital punishment our lives are less secure and crimes or violence increase. To what extent do you agree or disagree with this opinion?
• Do you believe that societies ought to enforce capital punishment or Are there alternative forms of punishment that would be better used?

TOEFL Writing

• In what ways can science assist in the detection of crime?
• Causes of Juvenile Crime and Solutions

IELTS Speaking

Part 1.

• Have you ever been to see a lawyer?
• Do you have any friends who are policemen?
• How do the police help you?
• Are you afraid of the police?
• What are some situations when you would call the police?
• Can you think of some situations when you wouldn’t want to call the police?

Роберт Лембке.

Юридический английский (Legal English)– это стиль английского языка, используемый адвокатами и юристами в их работе. Встречается в оформлении юридических документов: контрактов, лицензий, судебных заявлений, судебных повестках, письменных изложений дел с привлечением фактов и документов, с которым стороны выступают в суде, юридической переписке и др.

Как учить юридический английский?

Учить юридический английский лучше всего с носителем английского, у которого есть юридическое образование и опыт работы в юридической сфере. Среди наших преподавателей носителей – это Ewa, Ross и Lori.

Помимо высшего педагогического образования по преподаванию английского языка (красный диплом) и 16-ти летнего опыта преподавания английского, у Евы есть докторская степень права и 6 летний опыт работы адвокатом в штате Аризона.

Обращаем ваше внимание, на то, что стоимость занятий по курсу Legal English выше чем business English.

Как подтверждается знание юридического английского?

Экзамены ILEC и  TOLES являются основными тестами на получение международных сертификатов, подтверждающих знание английского языка в сфере юриспруденции.

[[Visit blog to check out this spoiler]]

[[Visit blog to check out this spoiler]]

Если Вы сравните, какие организации признают результаты TOLES и ILEC, то увидите, что ILEC признается во многих европейских странах и университетах, в то время как TOLES признается только организациями: The Law Society of England and Wales, Linklaters Oppenhoff and Radler, Allen & Overy LLP, Baker and McKenzie, Clifford Chance Punder, PricewaterhouseCoopers, KPMG.

Чем отличается юридический английский от общего?

Юридический английский значительно отличается от общего. Основные особенности юридического английского:

• Использование терминов. Часто используются такие слова, с какими обычные люди из носителей языка не знакомы (Например, promisssory estoppel – лишение права возражения на основании данного обещания; waiver – отказ от права, restraint of trade – ограничение свободы торговли и т.д.). Процент узкоспециальной терминологии в юридической литературе составляет 30–40% всех ключевых слов.
• Слова, пришедшие из  французского и латинского  языков. Исторически так сложилось, что  в результате нормандского завоевания Англии (в 1066 году н.э) и господства французского языка в качестве государственного языка Англии (на протяжении 4 последующих столетий), в английском языке появилось множество заимствованных слов из французского и латинского, особенно в сферах политики, науки, искусства и религии. Официально французский язык был языком английский судов вплоть до 1731 года.
• Отсутствие пунктуации. В древних документах о передачи собственности и актах бросается в глаза отсутствие пунктуационных знаков. Это произошло из-за распространенного мнения среди юристов, что пунктуация не нужна и что люди должны воспринимать юридические документы только из контекста, в котором использовались слова. В современных юридических документах пунктуационные знаки используются.
• Фразы из двух и трех слов, обозначающие одно и то же понятие. Например, null and void – потерявший законную силу (о договоре); dispute, controversy or claim; fit and proper, request and require.
• Необычный порядок слов. Например, the provisions for termination hereinafter appearing or will at the cost of the borrower forthwith comply with the same. Это явление объясняется воздействием грамматических структур французского языка.
• Местоименные наречия. Например, hereof, thereof и whereof (которые в обычном английском используются очень редко), часто используеются  для избежания повторений.
• Необычное использование “про-форм”, таких как the same, the said, the aftermentioned и др. Необычным является то, что они не заменяют существительные, а используются как прилагательные, определяющие эти существительные. Например, the said John Smith.
• Окончания –er, – or и –ee. Юридический английский изобилует  существительными такими, как employer и employee, lessor и lessee, где противоположные отношения выражены альтернативными окончаниями. Такая практика происходит из латинского языка.
• Фразовые глаголы. В юридическом английском большую роль играют глаголы с предлогами. Например, parties enter into contracts, put down deposits, serve (documents) upon other parties, write off debts и др.
• Конструкции с герундием. В юридических документах герундиальные конструкции (-ing phrase) встречаются часто. Например, being duly sworn.
• Модальные глаголы Shall и May. В юридических документах модальный глагол shall используется в архаичном значении обязательства или долга, а не в значении будущности действия. Модальный глагол May передает значение иметь право.

Онлайн – ресурсы по юридическому английскому (Legal English online resources):

• findlaw.com – сайт для юристов. Огромный сборник юридических документов.
• visual.merriam-webster.com – онлайн словарь с картинками Merriam Webster на тему “Правосудие”: разбираются слова по схемам тюрьмы и суда.
• venables.co.uk – сборник информации о юриспруденции в Великобритании и Ирландии.
• lawsource.com – информация о законах и юридических актах США, Канады и Мексики.
• лекции-подкасты и видео из университита Berkley, California – Information Law and Policy, International Environmental Law, Environmental Law and Policy, Punishment, Culture and Society, Aims and Limits of the Criminal Law, Juvenile Deliquency and Juvenile Justice.
• American Society of International Law

Новости, газеты и журналы на английском для юристов:

• law.com
• thelawyer.com
• legalweek.com
• breakinglegalnews.com
• legalnews.com

Надеемся, что наша статья и занятия с носителями по Skype помогут Вам в освоении юридического английского.

Обычно в первом письменном задании академического модуля экзамена IELTS (The IELTS Academic Task 1 Writing) требуется описать, а точнее передать информацию, изображенную на графике, таблице или диаграмме (иногда встречается их комбинация).

На заметку – Do’s and Don’t’s в описании диаграмм/таблиц/графиков и процессов

• Внимательно прочтите задание. (На ielts.scool.nz Вы можете познакомиться с часто встречающимися словами в IELTS заданиях)
• Изучите таблицы. Обязательно наметьте план, то о чем нужно будет писать – ключевые моменты в графике.
• Так как это доклад, то не нужно писать о своем мнении – только факты.
• Не нужно никаких длинных вступлений и заключений.
• Не вставляйте своих примеров из жизни, не оценивайте – плохо ли, хорошо ли –иными словами, – НЕ пишите того, чего нет на графике. Иначе Вам снизят оценку.
• Вам не нужно объяснять причины, почему где-то произошел рост или спад – это лишнее.
• Не переписывайте слова из задания. Используйте синонимы. Помните, что слова из задания не включаются в подсчет написанных Вами слов. Так, если Вы написали ровно 150 слов ( а это минимум), в то время как 10 слов из них – те, что были в задании, то балл снижается. Вообще лучше написать 160-180 слов.
• Уделите внимание грамматической стороне, а именно – времени глаголов. Чаще всего Вам нужно будет использовать Past Simple (если даны конкретные даты в прошлом), Present Perfect ( если Вы используете since или recently),  Past Perfect (с предлогом by)  и т.д.
• Не описывайте каждый пункт в графике отдельно (например, какие данные были в каждом году), а делайте обобщения, отмечайте тенденции, взлеты/падения и т.д.
• Используйте официальный стиль и специальный вокабуляр для описания диаграмм.
• Проверьте свой доклад: 1) выполнили ли задание, включили ли всю основную информацию, 2) допустили ли ошибки по грамматике, вокабуляру и орфографии.

Как оценивается IELTS academic writing?

Первое задание письменной части IELTS экзамена составляет 1/3 от всей оценки за письменную часть.

На сайте ielts.org Вы можете познакомиться с официальной шкалой оценивания первого задания письменной части экзамена IELTS .

На сайте  ielts.school.nz – дан подробный анализ тех критериев, на основе которых выставляется оценка.

• Task Response – how accurately to address the task
• Coherence and Cohesion – how organized your writing is
• Lexical Resource – the range of your vocabulary
• Grammatical Range and Accuracy – the correctness of your grammar

Приведем примеры. Если каждый пункт в графике описали отдельно, а не сгруппировали или не обобщили,  то выше band 5  не получите (в комментариях напишут- a tendency to focus on details). Рекомендуется указать: максимум,минимум, и общие тенденции (или сходства и различия). А Band 7 поставят тому, кто указал main trends, differences and stages в описании графика/диаграммы.

Где найти примеры и упражнения для тренировки в написании IELTS Academic Writing?

Прежде чем читать примеры, нужно познакомиться с видами диаграмм, таблиц и графиков. Затем выучить лексику, которая потребуется для описаний тенденций, проделать тесты и упражнения на усвоение этого вокабуляра, и лишь потом смотреть примеры написания IELTS Writing 1. Будет очень полезно потренироваться в описании графиков на время. Засеките время и отметьте – сколько минут у Вас ушло на прочтение задания, на составление плана, на написание и проверку. Тренируйтесь и старайтесь уложиться в 15-20 минут.

Классификация видов диаграмм, таблиц и графиков:

• cstl.syr.edu – хорошая книга о всех видах диаграммах, графиках и таблицах на английском языке с иллюстрациями, упражнениями и ответами.
• admc.hct.ac.ae – тоже про все виды графиков и диаграмм.

Вокабуляр для IELTS writing:

• LineGraphGlossary – вокабуляр для описания линейных графиков, дается с примерами и примечаниями.

онлайн IELTS Тесты для Academic Writing:

• examenglish.com – тест на время на знание вокабуляра для описания
• Интерактивный тест на знание глаголов ( для описания графиков)
• dcielts.com – интерактивный тест на словосочетания с цифрами

Упражнения IELTS Academic writing с ключами:

To write a good IELTS essay, you need to get into your examiner’s head

Simone Braverman

Порой, возникают такие ситуации, когда получив не достаточный балл за IELTS writing, студент думает, что “ему не повезло – у экзаменатора оказалось другое мнение насчет темы сочинения” и задается вопросом: почему ему поставили такой балл, ведь он написал “все хорошо – с правильной грамматикой и показал знание вокабуляра?”. Бытует мнение о том, что оценивание Writing, как впрочем и Speaking, – вещь целиком субъективная, поэтому тут всё зависит от того, какой попадется экзаменатор – понравится ему твой почерк или нет.

На самом деле, есть определенные критерии оценивания IELTS essay, по которым экзаменаторы оценивают сочинения.

Официальная шкала оценивания IELTS writing опубликована на сайте ielts.org – Writing 1, Writing 2.

В Интернете вы также можете познакомиться с их эквивалентами:

• на английском на сайте Пола Грифитса (Paul Griffiths) размещены таблички для оценивания двух частей IELTS Writing Academic и довольно сжато отражают суть. Пол выделяет 3 основных пункта: 1. Структура, 2. Содержание, 3. Язык (Грамматика и Лексика).
• на сайте aippg.com. Их вариант мне нравится больше, так как автором дан более подробный перечень критериев оценки эссе.

Итак, начнем:

1.   Структура эссе:

В самом начале экзаменаторы обращают внимание на следующие моменты:

• выполнено ли задание – (task achievement или task response). Здесь оценивается, раскрыли ли Вы тему и уложились ли в норматив количества слов (250):
  • Если Вы написали меньше 250 слов, (при условии, что лексика и грамматика идеальна и всё, написанное Вами было по теме), то по мнению ieltshelpnow экзаменатор не вправе ставить Вам балл выше 5 за структуру, связность и логичность.
  • Верхнего предела слов в IELTS эссе не существует. В сети Вы можете встретить такие предположения, что экзаменатор очерчивает  сочинение до 250 слов, а дальше не читает. В следствие этого, сочинение получается без заключения и за это снижается балл. Но это не так.  Конечно, можно и нужно написать ЧУТЬ больше. Но если у Вас много отступлений от темы, то самое большее, что Вы можете получать – это band 4 за task achievement. Если тема раскрыта, но зачем-то написали кое-что не по теме – то band 6 максимум. А если в теме нужно было согласиться или не согласиться, а Вы написали сочинение как advantages и disadvantages, а своего мнения так и не высказали, то за task achievement Вам поставят только band 2 (didn’t express an opinion).
• обозначили ли Вы тему во вступлении и тезисы в том порядке, в котором Вы их будете обсуждать (main issues identified at the beginning).
• начинается ли каждый абзац с topic sentence.
• правильно ли распределены абзацы (clear, justified paragraph structure).
• идеи в supporting sentences должны быть логичными, понятными, правильно развернутыми и давать адекватную оценку аспектам темы сочинения.
• в заключении нужно обобщить все моменты и показать, что сочинение логически завершено.

2. Содержание. Clarity of message:

• Логичность. Если приводили примеры не связанные с заданием, противоречили себе (например, сначала сказали, что согласны, а в другом абзаце, что не согласны), то снижается балл за нелогичность.
• Правильное распределение абзацев. С точки зрения носителей английского, логичное деление на абзацы таково: во вступительной части Вы сказали, что сейчас напишите про A, B и С. Во втором абзаце в первом предложении нужно напомнить, что сейчас будет про A (например, про первое предложенное Вами решение проблемы). Это называется topic sentence, т.е. о чем будет этот абзац. Если у Вас нет их в каждом абзаце, то поставять 6 баллов за cohesion and coherence. Удивительно, но Вам также могут снять еще три балла, если во вступлении Вы обещали рассказать про A, В и С, а в основной части сочинения Вы их местами переставили. И наконец, самое важное, никогда НЕ приводите в выводе какие-то новые аргументы! За это очень сильно снижают баллы.

3. Лексика и Грамматика (Vocabulary and Syntax).

Да! Всего лишь треть оценки зависит от грамматики и вокабуляра.

В сочинении должны быть правильно использованы различные конструкции:

• Relative clauses & Conditionals. Используя придаточные причины и следствия (reason and result clauses) и условные предложения, Вы можете получить band 8 за essay, если каждый пункт темы рассмотрите с аргументами, а каждый аргумент подкрепите примером (extended and supported ideas).
• A range of sentence structures should be used accurately. Частые ошибки: 1) все вводные слова только в начале предложения, 2) однотипные конструкции и словосочетания в рядом расположенных предложениях (например, в первом предложении написали for instance, а в следующем после него – for example).
• Linking words. Можно и НУЖНО для объединения простых предложений в сложные пользоваться местоимениями which, that, who, а также использовать слова-связки в середине предложения – in spite of, on condition that, as long as, due to, и др.  НЕ используйте одни и те же linkers в одном сочинении (даже, если они в разных абзацах!) и структурно однотипные сочетания подряд (Например, I suppose …. I think…I believe … I assume…). О том, какие link-words нужно использовать прочтите здесь:  Linking words for IELTS
• Active and passive voice.
• Infinitives and gerunds. Вы должны помнить устойчивые выражения: где используется инфинитив, а где- герундий (-ing form)
• Prepositions. Важно знать, какие предлоги используются после определенных слов и в разных словосочетаниях (Например, когда употребить agree to, a когда agree with)
• Articles.
• Synonyms. Обязательно используйте синонимы к ключевым словам темы сочинения. Bместо  того, чтобы повторять слова, если не можете подобрать синонимов, замените их местоимениями (it, its, hers и т.д.).
• Appropriate Style. Некоторые слова и выражения лучше не использовать в IELTS writing. Об этом прочтите здесь: Plague words for IELTS (о том, почему лучше не использовать слова etc., he/she, interesting, kind of, lots of, plus, quite, really, firstly, secondly…и др.)  и Avoid Language Bias ( Эфемизмы – какие слова можно употреблять касательно пола человека, национальности, возраста).

И помните, что большинство размещенных примеров в Интернете полностью не соответствуют требованиям к написанию IELTS essay. Поэтому лучше тренироваться в самостоятельном написании сочинений, а не заучивать чужие с ошибками.

Желаем Вам успехов!

На самом деле, если Вы хотите получить высокий балл за IELTS essay, то прежде чем приступить к тренировке написания сочинений, следует усвоить:

1. Типы эссе. Структура эссе должна отличаться в  зависимости от задания.
2. Последовательность действий на экзамене. Эффективное распределение времени на экзамене и идей/предложений в сочинении.
3. Требования, предъявляемые к эссе в IELTS. Слова-связки (linking words), речевые обороты, грамматические конструкции, которые повысят Вам балл. Слова и обороты, которых нужно избегать. Стиль написания.
4. Критерии оценивания IELTS writing.

Не раз приходилось сталкиваться с мнением учеников о том, что им всё известно про вступление, главную часть и заключение. А знаете ли Вы, что по официальным данным статистики IELTS.org часть Writing  в экзамене IELTS самая сложная? То есть IELTS кандидаты из России меньше всего баллов получают именно за Writing.

На наш взгляд это происходит из-за того, что студенты не уделяют должного внимания правильной подготовке к Writing, а именно: не учитывают различия между типами сочинений и критерии оценивания IELTS writing.

Поэтому, мы решили поделиться с Вами этой ценной информацией в нашей серии постов об  IELTS Writing.

Начнем с видов сочинений, которые встречаются в IELTS. Всего их четыре:

1. Expressing opinions (о Вашем мнении),
2. Advantages/Disadvantages (достоинства и недостатки),
3. Providing Solutions (решение каких-либо проблем),
4. Discursive Essay (где Вас просят рассмотреть определенную тему с разных точек зрения).

Конечно, вступление и заключение должно присутствовать в каждом из этих типов сочинения, но они будут разными. Приведем таблицу в качестве иллюстрации:

1. Expressing opinions. Если в конце задания спрашивается, согласны Вы или нет, или в какой степени Вы согласны (Do you agree or disagree, to what extent do you agree?), то это сочинение должно быть полностью о Вашем мнении. Во вступлении Вы должны перефразировать тему задания, используя другие конструкции и синонимы, и обозначить свое мнение – согласны Вы или нет. В IELTS Academic Вам нужно будет еще добавить в какой степени (I agree/disagree completely/partly). А в последующих абзацах нужно доказывать, что Ваше мнение верно, объясняя причины и давая наглядные примеры. В заключении от Вас ожидают подведение итогов, но с использованием других слов-синонимов.

2. Advantages/Disadvantages. Данное сочинение должно быть более нейтральным, т.е. конкретно Ваше мнение здесь обычно не спрашивают. Вас попросят проанализировать достоинства и недостатки чего-нибудь (например, проживания в большом городе). Во вступлении Вам опять следует также обозначить тему другими словами (Помните, что если Вы используете те же слова, что и в задании, Вам их засчитывать не будут). Второй абзац можно посвятить преимуществам, а третий – недостаткам. В заключении Вы должны сделать вывод – выразите свое мнение, но без strong language, то есть без сильной эмоциональной окраски  (hate, cannot stand, и т.д.).

3. Providing Solutions. В задании обозначена проблема, и Вас просят предложить решения для нее. В введении Вам следует объяснить, почему это является проблемой, каковы причины и последствия. Во втором абзаце Вы можете предложить первое решение и объяснить, как оно может помочь. Третий абзац рекомендуют посвятить второму альтернативному решению, опять же с примерами. В заключении выбрать лучшее решение, подвести итог и объяснение. Также, возможно высказать свое мнение, помогут ли эти решения и как быстро.

4. Discursive Essays. Рассмотреть проблему с разных точек зрения, например финансирование исследования космоса с точки зрения политики, экономики и населения страны. Встречается в IELTS Academic. Во вступлении формулируется тема с уточнением того, что многие люди оценивают ее по-разному. Во втором абзаце – рассматривается проблема с одной точки зрения (скажем, политической), подкрепляя основной тезис примерами и причинами. В третьем  – с другой, например, экономической точки зрения. В заключении Вы можете поделиться своим мнением, придерживаясь при этом нейтрально – официального стиля.

Читайте в следующих постах:

• Как оценивается IELTS essay?
• Как описывать графики?
• Как расширить словарный запас перед экзаменом?
  

Как готовиться к TOEFL?

Лучше всего готовиться к экзамену TOEFL с опытным преподавателем, знающим структуру экзамена и имеющим успешный опыт подготовки к нему. Это может быть как русскоговорящий преподаватель, так и носитель языка.

Среди наших русскоговорящих преподавателей к TOEFL готовят Наталья, Светлана и Евгения.

Из наших преподавателей носителей английского – Shelly, John, Ewa, Mystique, Scott и Ray.

Чтобы заказать пробное занятие с кем-либо из них, заполните заявку и укажите в сообщении курс TOEFL.

TOEFL онлайн ресурсы:

• goodlucktoefl.com – все про TOEFL: советы по всем частям экзамена: Reading, Listening, Writing, Speaking
• toeflblog.com – блог про TOEFL, ссылки на онлайн материалы и видео
• learn4good.com – база бесплатных материалов для подготовки к TOEFL

Подкасты TOEFL:

• Justvocabulary.com – один из самых лучших подкастов для расширения лексики из сферы академического английского (для TOEFL и IELTS)
• Splendidspeaking.com – подкасты для тех, кто готовится к TOEFL и IELTS, помогут Вам улучшить Speaking и Listening Skills. После каждого интервью они дают подробный анализ ошибок в TOEFL Speaking.
• ESLpod.com – подкасты для подготовки к TOEFL.

Пройти пробный TOEFL онлайн:

• examenglish.com – пройти пробный TOEFL Reading и Listening
• testmagic.com – множество  тестов TOEFL онлайн
• freetoefl.net – тесты TOEFL на знание вокабуляра, синонимов
• stuff.co.uk – ответьте на 20 вопросов за 20 минут,  и получите подробный анализ Ваших ответов
• TestPrePractice.net – интерактивные тесты TOEFL на время.

Видео уроки:

• engvid.com – бесплатные видео уроки по английскому языку, в том числе подготовка к TOEFL
• realesl.com – видеоуроки по подготовке к TOEFL от Kim Purcell, учительницы английского из Лос Анджелеса, США. Очень полезный блог

TOEFL Reading Tips:

TOEFL Listening Tips:

TOEFL Writing Tips:

TOEFL Speaking Tips:

Надеемся, что эти сайты, а также занятия по нашему курсу подготовки к TOEFL,  помогут Вам получить хорошие результаты на экзамене.

ЕГЭ по иностранным языкам проводился с 2003 года в режиме эксперимента. Начиная с 2009 года единый государственный экзамен стал единственной формой государственной аттестации абитуриентов. Теперь для поступления на многие факультеты вузов необходимо сдавать ЕГЭ по английскому языку.

Как подготовиться к ЕГЭ по английскому?

Прежде всего, нужно усвоить одно – чем раньше Вы начнете готовиться, тем лучше. Даже если общий уровень владения английским хороший требуется как минимум год подготовки.

В целом, можно сказать, что успешная сдача ЕГЭ по английскому обеспечивается следующими факторами:

• хороший уровень владения английским языком
• владение стратегиями разного вида аудирования и чтения (понимание основного содержания, запрашиваемой информации и полного понимания)
• знакомство с форматом экзамена
• тренировка всех аспектов в формате экзамена (контроль за временем, аудиозапись устных ответов с их последующим прослушиванием и анализом)
• ознакомление с критериями оценивания заданий, объяснение предъявляемых требований.

Конечно, лучше всего заниматься индивидуально с профессиональным педагогом, знающим формат ЕГЭ и имеющим опыт в подготовке к нему. Школьных уроков не достаточно для успешной сдачи экзамена.

Как говорил Лев Николаевич Толстой: “Важно не количество знаний, а качество их. Можно знать очень многое, не зная самого нужного”. Так и при подготовке к ЕГЭ – нужно готовиться целенаправленно.

Структура ЕГЭ по английскому 2010

ЕГЭ по английскому теперь состоит из 4 разделов, включающих 46 заданий.

Раздел 1 (Аудирование) включает 15 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Время выполнения 30 минут.

Раздел 2 (Чтение) включает 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Время выполнения 30 минут.

Раздел 3 (Грамматика и лексика) включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Время выполнения 40 минут.

Раздел 4 (Письменная часть)  по сравнению с 2009 годом, состоит из двух заданий и представляет собой написание дружеского письма и сочинения с элементами рассуждения. Время выполнения 60 минут.

Общее время проведения экзамена – 160 минут.

Каковы результаты ЕГЭ по английскому прошлых лет?

По данным ФИПИ, наибольшую трудность для учащихся представляет раздел “Грамматика и лексика”: в целом, по всей работе самый низкий средний процент выполнения в лексических заданиях A22-A28. Также было отмечено, что выпускники испытывают трудности при применении видовременных форм глагола, согласовании времен и употреблении сложноподчиненных предложений.

Для подготовки к этому разделу лучше всего повторить те слова, которые часто путают – Confusing Words in English. Попробуйте сделать тест на english-test.net

Вы также можете пройти интерактивные тесты:

• bbc.co.uk – множество тестов от BBC
• a4esl.org – тесты на грамматику и лексику

В 2009 году был отменен раздел говорение. Не знаю, было ли это связано стем, что в 2008 году (по сравнению с 2007 годом) выросло количество испытуемых, не приступивших к устному ответу или отказавшихся от него вскоре после начала ответа.

Как подготовиться к ЕГЭ по английскому онлайн?

К сожалению, в сети не так много материалов, посвященных подготовке к ЕГЭ по английскому.

• 4ege.ru – можно скачать демонстрационные версии ЕГЭ
• Группа, посвященная ЕГЭ в контакте
• ЕГЭ по англискому онлайн – Вы можете пройти пробный ЕГЭ по английскому онлайн

Преподаватели Elf-English готовы помочь Вам в подготовке к экзамену. В процессе подготовки мы используем следующие пособия:

Вот пособия для подготовки к ЕГЭ, которые мы используем:
1. Оксфордские тесты по английскому языку для подготовки к Единому Государственному Экзамену. Авторы Mark Harrison, Victor Simkin. Oxford University Press.
2. State Exam Maximizer. Английский язык. Подготовка к экзаменам. Авторы Е.Н. Соколова, И.Е. Соколова, издательство Pearson/Longman.
3. “Practice Tests for the Russian State Exam”, авторы Elena Klekovkina, Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles издательсво Macmillan.
4. Practice Exam Papers for the Russian State Exam. Авторы Olga Afanasyeva, virginia Evans, Victoria Kopylova. Издательство Express Publishing.
5. Единый Государственный Экзамен. Универсальные материалы для подготовки учащихся. Английский язык. Авторы Вербицкая М.В., Соловова Е.Н. Издательство “Интеллект-Центр”
6. Macmillan Exam Skills for Russia: Speaking and Listening
7. Macmillan Exam Skills for Russia: Reading and Writing
8. Macmillan Exam Skills for Russia: Grammar and Vocabulary

Успехов Вам и высоких результатов!

Вам, наверняка, будет интересно узнать о стратегиях подготовки к IELTS Spekaing от IELTs эксперта:

• IELTS Speaking Secrets: Интервью с Marie-Ann, IELTS экспертом
• IELTS Speaking and Writing Secrets: Интервью с Шелли, IELTS экзаментаром
• IELTS preparation Secrets: Интервью с Ann, IELTS экспертом

Если Вы хотите получить высокий балл за IELTS Speaking, то следует усвоить:

1. Структуру модуля Speaking
2. Правила проведения IELTS Speaking
3. Критерии оценивания IELTS Speaking. За что снижаются баллы, а что поможет Вам получить высшую оценку.

После того, как вы усвоили структуру модуля Speaking, то запомните несколько рекомендаций:

1. Вы должны звучать естественно. Без лишних пауз – так, как если бы говорили на родном языке. Экзаменатор сразу поймет, если  вы вызубрили ответы. Многие советуют  говорить пока вас не остановят, даже если вам кажется, что вы уже достаточно долго говорили. Но! Если это задание с карточкой, то Вы должны рассказать про все пункты и уложиться в 2 минуты. Если же Вы говорили только про первые два пункта, то Вам сильно снизят балл. Поэтому лучше вкратце рассказать о первых трех пунктах и подольше остановиться на последнем, который как правило, объясняет причину, почему Вам что-то нравится или не нравится.
2. Не переживайте из-за акцента! Самое главное говорить так, чтобы экзаменатор Вас понял.  Говорите внятно, четко и громко. Не бубните себе под нос.
3. Старайтесь показать свое знание вокабуляра. Обычно, из-за волнений люди используют в речи самые простые слова.  Поэтому нужно тренироваться, готовиться к каждой теме, учить полезные конструкции, идиомы и фразы.
4. Избегайте сленга! Лучше придерживаться Formal English.
5. Отвечайте на вопрос не повторяя его – например: – What’s the most interesting place in your home town? Не нужно говорить: The most interesting place Рекомендуется начать сразу так: It’s…
6. В ответе используйте синонимы тех слов, которые звучали в вопросе экзаменатора. Если не можете вспомнить, не останавливайтесь – говорите то, что можете. Излишние паузы вам ни к чему!
7. Расширяйте свой ответ, указывая на причину: I  find it fascinating, because…, подкрепляя примерами из жизни: Once we went there with my friends and… Расширяйте его в меру: На вопрос Where are you from? Вы можете рассказать, где находится это место, как долго Вы там живете. Но не стоит увлекаться -  говорить слишком долго – иначе экзаменатор подумает, что вы не поняли вопроса! Не меняйте тему!
8. Обычно вопросы в 1 части Speaking связаны с вами, вашей страной, работой, родственниками, увлечениями и т.д. Давайте примеры. Не вздумайте отвечать: I don’t know .Также не следует жаловаться на плохие познания в английском: My English is very bad.
9. Не молчите! Если вы будете молчать, то экзаменатор перейдет к следующему вопросу.
10. Не бойтесь фантазировать, а именно врать правдоподобно. Никто не будет проверять, говорите ли вы правду или нет. Поэтому, если не можете вспомнить реальных примеров, то придумайте. Ведь  в Speaking оценивают fluency, vocabulary, grammar, pronunciation and ideas.
11. Используйте разные грамматические конструкции. “Before going to … and seeing the hill tribes we visited … and went to the ancient city.” “Hardly had he come in when this happened…”, слова-связки although, besides, in addition, so that, for instance и вводные слова: Personally, frankly speaking, I beileve, What I want to say, As far as I’m able to judge, to cut a long story short, there is no doubt about, as for me, from my point of view, in my opinion, I’d like to say that…

Если Вы не поняли вопроса, то можно:

• попросить повторить вопрос (I didn’t cath that. Would you mind repeating it? / Could you repeat the question, please?)
• проверить правильно ли Вы поняли (Do you mean the underground trains? You’re asking me about underground trains, aren’t you?)

А в качестве дополнительных материалов для подготовки к IELTS Speaking Module посмотрите:

• Самые распространенные вопросы в первой части,
• Интервью-подкасты.

Методика подготовки к Speaking в Elf-English

На каждом Skype занятии мы практикуем все 3 части модуля Speaking по определенным темам и анализируем плюсы и минусы ваших ответов. Чтобы обогатить Ваш словарный запас, преподаватель подберет для Вас задания на listening, reading и writing в формате IELTS на эту же тему.

Преподаватель будет давать вам карточки из реального экзамена IELTS. Сначала Вы говорите по ней спонтанно. Потом готовите дома по ней рассказ, наполняя ответ нужной лексикой и грамматическими конструкциями. Преподаватель советует лучшие фразы и речевые обороты для той или иной темы.

Мы тренируем говорить на английском так,  чтобы Вы лучше чувствовали время.

За несколько недель до сдачи экзамена рекомендуется отказаться от разговора на родном языке и говорить только на английском.

Начните с:

• ielts-exam.net – потрясающий, понятный сайт целиком посвященный этому экзамену с примерами работ, советами, и разъяснениями. Так, например, ответы на часто задаваемые вопросы, посвященные  организации проведения и сдачи IELTS будет полезно прочесть каждому.
• elc.polyu.edu.hk/ielts – там подробные инструкции, рекомендации и заданияпо всем 4 аспектам, описание шкалы оценивания, ссылки на другие ресурсы и многое другое.

Пройти пробный IELTS онлайн можно на:

• canadavisa.com – тренировка всего эказмена, в том числе письма и говорения онлайн на время. Вы услышите вопросы и должны будете отвечать в течение определенного времени. Замечательная возможность узнать свой уровень IELTS онлайн.
• itests.com – после регистрации можно пройти пробные тесты IELTS, FCE, CAE, PET, TOEFL® PBT and TOEIC® онлайн.
• examenglish.com – задания Listening, Reading, Vocabulary.
• netlanguages.com – несколько беплатных примеров.
• На education.kulichki.net есть парочка заданий для тренировки аудирования и чтения онлайн, при чем Вы узнате свой балл после прохождения.

Скачать материалы для IELTS:

• IELTS MasterClass Practice Test новое эффективное пособие издательства Oxford, некоторые задания.
• Reading, Listening, Graphs – материалы по этим трем частям экзамена.
• С aapress.com.au можно бесплатно скачать задания к General и Academic IELTS.
• На scribd.com можно посмотреть отсканированные пособия по IELTS.
• Splendid Speaking предоставляет возможность послушать интервью тех, кто сдавал международные экзамены по английскому (IELTS, TOEFL, FCE, ACE и др.)
• Justvocabulary – подкасты о словах, их значениях, синонимах и антонимах.

Обучающее Видео про IELTS:

• australianetwork.com – видео уроки, которые помогут подготовиться
• youtube.com – немало видео-уроков посвященным всем 4 аспектам IELTS.
• Примеры сдачи IELTS – парочка видео, в основном про Speaking.

Надеемся, что эти сайты, а также занятия по нашему онлайн  курсу подготовки к IELTS,  помогут Вам получить хорошие результаты на экзамене. Помните, что самое главное  – это регулярность и практика.

IELTS (International English Language Testing System) – это международный экзамен по английскому языку, который сдают для работы или учебы за рубежом, для эмиграции или просто для того, чтобы точно оценить свой уровень владения языком.

IELTS появился в 1989 году. И вот уже в течение 20 лет его можно сдать в более чем 120 странах мира.

Его результаты принимаются качестве подтверждения знаний английского языка в большинстве учебных заведений Австралии, Великобритании, Ирландии, Канады, Новой Зеландии, ЮАР и во многих учебных заведениях США. Также сертификат IELTS может быть полезен при устройстве на работу во многих странах мира, его признают работодатели Дании, Италии, Бразилии, Турции и почти всех стран Восточной Европы.

Сертификат IELTS действителен два года. По истечении этого периода уровень владения языком снова придется подтверждать. Очень важно знать, что многие учреждения устанавливают собственные сроки годности сертификата короче двух лет. Так, например, Иммиграционная Служба Канады (Citizenship and Immigration Canada) для заявлений на иммиграцию принимает сертификаты IELTS не старше 1 года.

IELTS можно сдавать 2 раза в месяц. Результаты приходят через 2 недели.

Есть две версии IELTS, часто их называют «модулями»:

1. Академический (Academic) модуль необходим, если вы хотите получить высшее образование за границей. Следует отметить, что в заданиях для чтения и письма используются темы из школьных курсов физики, химии, биологии. Например, вам могут предложить описать круговорот воды в природе или процесс фотосинтеза.

2.  Общий модуль (General Training) подходит для тех, кто планирует жить и работать в других странах, в том числе в Австралии, Новой Зеландии или Канаде.

Во время экзамена тестируются четыре основных языковых навыка: аудирование (понимание речи на слух), чтение, письмо и разговорная речь.Аудирование и разговорная речь  одинаковы по форме для общего и академического модулей теста. Задания частей Чтение и  Письмо для академического и общего модулей существенно различаются.

Продолжительность экзамена 2 часа 45 минут.

Модуль Listening одинаков для академического и общего форматов и длится 30 минут. Голосовую запись прослушиваете только один раз. В процессе прослушивания одновременно читаете вопросы (40 вопросов) и письменно отвечаете на них. В течение теста вопросы постепенно усложняются. После окончания прослушивания записи предоставляются дополнительные 10 минут для занесения ответов в экзаменационный лист.

Модуль Reading содержит три части из небольших текстов на общие темы, дается 60 минут. Требуется прочитать текст и ответить на 40 вопросов. Академический и общий форматы имеют разные тексты в этом модуле. Academic Reading содержит три части, каждая из которых представляет собой текст из 650—1000 слов, взятый из специализированных газет и журналов. General Training Reading содержит три части из небольших текстов на общие темы.

Модуль Writing включает в себя 2 задания, на него отводится 60 минут.

Для Academic Writing — это анализ-описание графика, графического рисунка или таблицы (150 слов) и сочинение (250 слов).

Для General Training Writing — написание письма (150 слов) и сочинение (250 слов).

Модуль Speaking продолжительностью 11—14 минут представляет собой интервью с преподавателем, состоящее из трех частей. Первая часть — знакомство с экзаменатором и разговор на общие темы. Во второй части вы получаете карточку с определенной темой, на которую необходимо говорить (монолог) не менее одной минуты. В третьей части вы получаете еще одну карточку и беседуете с экзаменатором на тему, указанную в карточке. В течение всего модуля Speaking производится аудиозапись вашей речи.

Первые три модуля (Listening, Reading и Writing) всегда проводятся в один день. Модуль Speaking может быть проведен как в тот же день, так и перенесен на любой другой день в течение семи дней до или после дня сдачи трех других модулей.

Результат теста IELTS в каждом из четырех модулей оценивается по 9-балльной шкале, после чего выводится среднее арифметическое, представляющее собой итоговую оценку.Как правило, для обучения в зарубежных вузах требуется 6—7 баллов.

Уровни владения языком и присвоение им оценок происходит в соответствии со следующей шкалой:

0. Did not attempt the test: экзаменуемый к тесту не приступал, невозможно оценить уровень знаний.

1. None user: не имеет способности к использованию языка, помимо некоторых отдельных слов.

2. Intermittent user: невозможно реальное общение, кроме самого базового, с использованием отдельных слов или коротких формулировок в знакомых ситуациях и первой необходимости. Серьёзные трудности в понимании устного и письменного языка.

3. Extremely limited user: выражает и понимает только общий смысл в очень знакомых ситуациях. Частые провалы в общении

4. Limited user: владение ограничено знакомыми ситуациями. Частые проблемы в понимании и выражении. Неспособен использовать сложный язык.

5. Modest user: частично владеет языком, общее понимание смысла в большинстве ситуаций, несмотря на множество ошибок. Может поддерживать общение в знакомых ситуациях.

6. Competent user: в основном эффективное владение языком, несмотря на неточности, несоответствия и недопонимание. Может использовать и понимать достаточно сложный язык, особенно в знакомых ситуациях.

7. Good user: владеет языком, несмотря на случайные неточности, несоответствия и недопонимание в некоторых ситуациях. В основном хорошо владеет сложным языком и понимает детальные объяснения.

8. Very good user: полностью владеет языком, лишь случайные несистематические неточности и несоответствия. В непривычных ситуациях может возникнуть непонимание. Хорошо поддерживает сложную детальную аргументацию.

9. Expert user: полное владение языком: адекватное, точное, быстрое и полное понимание.

Где можно сдать IELTS?

С 1 января 2008 года Британский Совет прекратил администрирование теста IELTS в России.

На сайте www.ielts-moscow.ru Вы можете увидеть поисковик по городам и датам, где и когда можно сдать этот экзамен, а также стоимости для каждого города. На сайте приводится карта, разделенная на три зоны, иллюстрирующая региональное распределение между тремя официальными организаторами  IELTS в России:

1. Центр Обучения за рубежом “Students International” принимает экзамен IELTS в Москве, на Урале, в Сибири и Дальнем Востоке – всего более чем в 30 городах России, а также в Украине.
2. ВКС  – Сеть школ иностранных языков “BKC – International House” (Центр и Юг России).
3. ООО “Книжный дом” (Северный и Северо-Западный регионы России)

Как зарегистрироваться на экзамен?

Обратите внимание, что регистрация на любую выбранную вами дату экзамена (всего 24 даты в год, т.е. дважды в месяц) заканчивается за 5 недель до даты экзамена. Тем не менее очень часто принимающие IELTS Центры продлевают регистрацию и после ее закрытия.
Для уточнения наличия свободных мест на ту или иную дату экзамена, а также для регистрации на экзамен необходимо связаться со Students International IELTS Тест Центром или другим выбранным Вами центром.

Как подготовиться к IELTS?

Прежде всего нужно уяснить специфику экзамена:  узнать требования, шкалу оценок по каждому аспекту, запастись материалами и энтузиазмом работать.

У IELTS есть своя специфика,  есть смысл обратиться за помощью к опытному преподавателю, знающему структуру, секреты и подводные камни экзамена.

Elf-English также проводит подготовку к IELTS. Наши преподаватели имеют успешный опыт подготовки к IELTS. Среди них есть и носители языка, работающие или работавшие в прошлом IELTS экзаменаторами.

Из русскоговорящих преподавателей к IELTS у нас готовят Алена, Елена, Светлана и Марина.

Из носителей английского – Shelly, Scott, Ray, Ann, Barry, Jan и Steven.

Чтобы заказать пробное занятие с кем-либо из них, заполните заявку и укажите курс IELTS.

Также читайте:

• Как оценивается IELTS essay?
• Как правильно писать IELTS essay?
• Как описывать графики?
• Как подготовиться к IELTS Speaking?
• IELTS онлайн ресурсы
• Как расширить словарный запас перед экзаменом?
• IELTS Speaking Secrets