“У меня нет особых способностей, просто я страстно любопытный.”

Альберт Эйнштейн

Не раз получала в комментариях к блогу просьбы помочь с английским, так как  английский  дается с трудом – трудно по-английски говорить, думать и понимать английскую речь на слух, не смотря на многолетнее изучение. Ранее мы уже упоминали об этом в сериях статей о том, как научиться говорить по английски и как быстро выучить английский. А в этой статье хочется раскрыть более подробно самые распространённые причины того, почему что-то идёт не так в изучении английского.

В чем же причины отсутствия прогресса в изучении иностранного языка?

1. Отсутствие мотивации. Вроде бы и осознаете важность изучения английского и понимаете пользу, но то вам скучно, то другими делами нужно заняться. Задайте себе вопрос: “Для чего я учу английский?” Чем яснее цель вы себе поставите, тем усерднее будете к ней стремиться и быстрее достигнете результата. Это может быть освоение определенного уровня до какого-то конкретного срока или сдача экзамена или прохождение собеседования, работа или учеба за границей, иммиграция – вот наиболее сильные мотивирующие факторы. Если у вас нет четких временных рамок, то и спешить вам некуда – вследствие чего вы не продвигаетесь. В идеале процесс изучения языка должен быть непрерывным (а не только во время уроков), вы должны как можно чаще ловить себя на мысли о том, что вам интересно  узнать  как выражается то или иное понятие по-английски. И, конечно, сам процесс изучения тоже должен доставлять радость.

2. Неправильно подобранные пособия и методы обучения. Существует две крайности: использование только коммуникативного метода (т.е. полный отказ от русского языка, упражнений на перевод и т.д.), либо грамматико-переводного метода, когда слишком много внимания уделяется грамматике, переводу, таблицам, пособиям русскоязычных авторов и совсем упускается из виду спонтанное общение. На мой взгляд, должен быть определен своеобразный баланс между ними.

Так, например, на начальном уровне (beginner) полностью отказаться от русского языка бывает невозможно, – ведь гораздо легче понять значение слова, если знать его перевод нежели объяснение значения из толкового словаря на английском (что приветствуется начиная с уровня pre-intermediate). Но после уровня достижения уровня elementary  о русском языке на уроках английского не может быть и речи. Также без коммуникативных упражнений, направленных на созданий ситуаций схожих с реальным общением – как, например, спонтанные диалоги  (а не заранее подготовленные и вызубренные) невозможно научиться общаться свободно. К сожалению, в наше время школьные учебники “страдают” в методическом плане – в учебниках много ярких красочных картинок и мало текстов. А домашние задания никак не связаны с пройденным материалом, так как требуется от ребенка найти где-то (помимо учебника!) самому слова, которые изображены на картинках. Темы никак не связаны, даны в разброс. Совершенно не учитывается степень сложности – например, в начале учебника рассматриваются времена, профессии, и лишь на 98 странице тема личные местоимения (I, you, we и т.д.)

Нужно тщательно проанализировать пособие прежде чем начинать учиться по нему. Оно должно быть аутентичным (написано носителем),  грамотным с точки зрения методики, в нем должна быть система, упражнения на все сферы речи, аудио сопровождение  и т.д. Лучшими примерами могут служить пособия издательств Oxford, Cambridge, Longman и Macmilan.

3. Нет системности. “Сегодня я позанимаюсь по Total English, завтра по Cutting Edge,  а через неделю буду по English File”. “Вчера прошли Past Perfect, сегодня говорим о Conditionals”. Как правило, встречается при самостоятельном обучении или обучении неопытным педагогом. Характеризуется хаотичностью подбора материалов и тем для обсуждений, нет закрепления на многочисленных упражнениях, перескакивание с темы на тему никак не связанных друг с другом, не использование материалов прошедших уроков на текущем и т.д.  Если вы занимаетесь самостоятельно, то постарайтесь придерживаться какого-то одного пособия (желательно современного и аутентичного), а остальные использовать лишь как дополнения, углубление ваших знаний на эти же темы (грамматические и лексические). Поверьте – учебники издательств Оксфорда и Кембриджа писались профессионалами-методистами, главы учебника и серии пособий построены так, что всё в них взаимосвязано и тщательно продумано. Именно изучение всего комплекта подразумевает освоение того или иного уровня. Отговорки наподобие того, что о чем-то вам читать/слушать/писать/говорить из юнита “не интересно или в жизни не пригодится” не принимаются.

4. “Я сам всё выучу” – полный отказ от помощи педагогов, репетиторов, курсов, носителей языка. Встречается как у продвинутых студентов так и у начинающих (что гораздо опаснее). Не стоит и говорить   о том, что при отсутствии внешнего контроля, заставить себя заниматься английским ежедневно могут далеко не все. С проверкой своих знаний тоже будет непросто – одних ключей для упражнений здесь будет не достаточно – ведь грамматику, чтение и аудирование проверить самостоятельно можно, но объективно  оценить фонетику, устную речь, правильность использования фраз в контексте и письменную речь самому просто нереально. И если вы все-таки решились учить английский самостоятельно, то помните о том, что без помощников выучить его хорошо будет очень сложно. Постарайтесь хотя бы найти друзей среди носителей английского, с которыми вы сможете общаться.  Есть вероятность, что они (если у них будет желание и достаточно высокое образование) смогут дать вам советы по улучшению вашей речи, произношения и грамматики. Однако, далеко не каждый носитель английского хорош в английском, как не всякий носитель русского может писать грамотно без ошибок и объяснять значения слов или правила русской грамматики и фонетики.

5. Нерегулярность занятий. “Я занимаюсь раз в неделю, но зато  три часа!” “Вот отдохну месяц, а уж потом займусь английским.” “Подумаешь, сегодня не позанимаюсь…” Были ли у вас длительные перерывы в занятиях? Часто ли вы отменяете уроки? А свои самостоятельные занятия? Каждый ли день вы уделяете время английскому языку? Сколько часов в день вы посвящаете ему? Жаль, но многие не знают, что делая длительный перерыв в занятиях, они могут настолько многое забыть, что придется осваивать уровни заново. А длительные перерывы между занятиями, например, занятия раз в две недели не даёт никакого прогресса, они в лучшем случае помогают стоять на месте и не забыть то, что вы освоили когда-то.

6. Невыполнение домашних заданий. “Мне не нужно домашнего задания, так как я и так очень занята на работе, да еще дома готовка/уборка/дети”, “У меня хорошая память, я все понял и запомнил”, “Честно говоря, смотрел матч в прямом эфире с друзьями и мне некогда было делать д.з.” Я глубоко убеждена  в том, что без выполнения упражнений невозможно хорошо усвоить грамматическое правило, а без специальной тренировки скороговорками, повторением за диктором не поставить правильное произношение. Ох, как часто сталкивалась со студентами, которые буквально топтались на одном уровне и искренне удивлялись этому (так как они регулярно занимались с хорошим преподавателем! и возлагали на него большие надежды), но они с той же регулярностью не делали домашнюю работу и приходили на уроки совершенно не подготовленными.

7. Отсутствие контроля успеваемости.  “Ну, это я знаю, это я запомнил, а это уже где-то читал, – делать не буду”. Вы всегда должны четко отдавать себе отчет в том, усвоена ли вами тема или нет. Нельзя просто прочесть правило, сделать упражнение на противоположной странице(как в учебнике Murphy) и идти дальше. Как грамматический так и лексический материал должен систематически углубляться и проверяться. Причем грамматическое правило или новые слова и выражения вы должны правильно применять не только в упражнениях, но и в устной речи  чему, к сожалению, так редко уделяют внимание при самостоятельном изучении.

8. Нет погружения. “Что? Смотреть фильм на английском? Ну дайте мне отдохнуть и расслабиться. Я ж многого не пойму!” “Да, я учил и учу английский, но на русском мне читать инструкцию понятнее ” Если на английский язык вы отводите только определенные часы своего времени, то неудивительно, что прогресс не настолько хорош, как вам хотелось бы.  Нужно максимально переключиться на английский язык во всех сферах вашей жизни: прослушивание радио новостей, подкастов, передач youtube, аудиокниг, просмотр фильмов и мультфильмов, поиск информации в Сети на интересующие вас темы, чтение газет,  – всё это должно быть на английском.  Английский должен быть повсюду вокруг вас и мысли ваши должны по возможности тоже формулироваться на английском. Только при таких условиях прогресс будет неизбежным и результаты вы увидите и почувствуете скоро. Мы знаем русский язык потому, что постоянно на нем говорим и думаем, а не потому, что его выучили когда-то в детстве.

9. Мало практики общения. Только общаясь на английском вы сможете ощутить реальную пользу от занятий, оценить ваш уровень знаний, понять, где у у вас есть пробелы в знаниях лексики, перевести ваш пассивный лексический запас в активный. Знакомьтесь с иностранцами – общайтесь с ними в чатах, Skype, форумах,  на отдыхе за границей – поверьте они в разы дружелюбнее россиян и будут только рады узнать вас. Более того не бойтесь говорить с ошибками – они очень терпимо и с пониманием относятся к ним и никогда не сделают вам замечания, чтобы вы не чувствовали себя неловко. В большей степени нам нужен язык именно для общения, так давайте же общаться на нем!

10. Неадекватно завышенная  оценка уровня владения языком. “Я уже хорошо знаю английский”, “Я уже всего Мёрфи прошел”, “Я владею английским в совершенстве”. Стоит только допустить мысль  о том, что вы достигли некой вершины в знаниях, как учеба становится якобы не нужной. Увы, такая самооценка встречается и как это ни грустно, но при таком раскладе, человек, как правило, перестает совершенствовать свои умения и вскоре начинает забывать пройденное и терять навыки. А великий мудрец Сократ говорил обратное: “Я знаю, что я ничего не знаю”. Да, чем выше ваш уровень владение языком, тем яснее проясняется мысль, что процесс изучения языка бесконечен:  язык постоянно обновляется новыми словами и терминами, и, конечно, познать все их просто невозможно, как и все науки, но стремление к этому приведет к заметному увеличению вашего активного и пассивного словарного запаса.

11. Низкая оценка своих способностей к языкам. “У меня нет способностей –  посудите сами – учил в школе, институте, а говорить так и не могу”. “Никогда не получал хороших оценок по английскому”.  Вы свободно владеете русским языком в речи и на письме? Понимаете людей, говорящих и пишущих на русском? Если вы ответили “да” на эти два вопроса, то у  вас есть языковые способности.  У всех людей есть врожденные способности к языкам. Так почему же так многие годами учат английский, но не могут на нем говорить? Ответом на этот вопрос являются все перечисленные ранее пункты… и негативные мысли о своих способностях.

Пожалуй, последний пункт – наиболее веская причина отсутствия прогресса, так как она ведет за собой все остальные. Зато внушение себе положительных мыслей о своих способностях приводит к колоссальным успехам. Еще древнеримский поэт Публий Вергилий верно заметил: “Они способны, потому что думают так”. Не раз наблюдала это в жизни на примерах, когда преподаватель открывал глаза ученикам на то, что они способны.

У нас занимается большое количество студентов, которые совмещают занятия с русскоговорящими преподавателями и носителями, а также те, кто предпочитает заниматься с несколькими преподавателями. Так после многочисленных положительных отзывов студентов о некоторых наших преподавателях за высокие показатели в тестах (IELTS, TOEFL, FCE/CAE) после немногочисленных уроков с ними мне стало интересно узнать “секреты” этих преподавателей  – как им удается за столь короткий срок так сильно поднять уровень студентов. Возможно, вас это удивит, но я пришла к такому выводу – все наши “золотые преподаватели” в Elf-English схожи в одном – они постоянно хвалят студентов и никогда не ругают.  Да, да именно так. Они  всячески подбадривают студентов, поддерживают дружелюбную атмосферу  и веру студентов в то, что у них все получается и будет получаться еще лучше. Думаю, что во многом благодаря этому их студенты  были больше заинтересованы, а значит мотивированы, занимались регулярно, выполняли домашнюю работу и делали много помимо заданного – слушали радиопередачи, читали газеты, проделывали тесты, говорили на английском  и т. д. и как следствие получали более высокие баллы на экзаменах.

Я желаю вам интересных и эффективных занятий!

Grammar is the cement that holds the bricks (the vocabulary) in place.

Ronald Green

Грамматика английского языка очень отличается от русского языка и потому вызывает особые трудности у русскоговорящих студентов при изучении и освоении.  Как учить  английскую грамматику? С кем лучше учить грамматику? Можно ли ее выучить самому? Какой учебник лучше? – на эти и многие другие вопросы мы ответим в сегодняшней статье.

Для написания данной статьи мы опросили нескольких наших русскоговорящих преподавателей и носителей языка. Надеемся, что их ответы вам пригодятся.

Как лучше всего учить грамматику?

Вот, что ответили наши преподаватели на этот вопрос:

Вера: Прежде всего – в среднем темпе, не «галопом», но и не «зависая» на одной теме слишком надолго. И хорошо, когда есть преподаватель, который не только показывает «формулы», но и помогает начать думать их структурами.

Ольга Ингланд: Теория хорошо укладывается на практике, поэтому я предпочитаю практическую грамматику (напр., работать с текстом, в котором встречаются изучаемые правила).

Ольга Френсис:  Очень помогает систематизация времен в таблице, где указываются названия времен и их составляющие. Построение некоторых ассоциаций тоже полезно. Добавление маленьких рисунков в табличку делает процесс запоминания времен веселее. Например, если это Present Simple, то можно ассоциировать его с дождем, символизирующим скучную рутину, это действия, которые происходят постоянно, каждый день (I go to work every day). Present Perfect – корочка от съеденного арбуза, показывающая результат действия (My friend has eaten the water-melon).  Также постоянные переводы с русского на английский, когда времена сравниваются, т. е. тренируются предложения в похожих временах и тех, которые вызывают путаницу в голове. Когда вы уже овладели всеми временами, очень полезен перевод одного и того же предложения во всех временах. Это помогает ориентироваться в них и запомнить нюансы употребления всех времен.  На мой, взгляд, важно понять логику построения предложений, строить ассоциативные связи, запомнить какая структура соответствует какой функции в речи. Например, мы используем Subject + will +Verb для выражения обещаний, предположений, высказывания опасений и т.д. Сначала нужно понять в какой ситуации употребляется структура, ее значение, а затем ее форму, ее составляющие. И, конечно, как можно больше упражнений в современных зарубежных учебниках.

Thea: I firmly believe that each student learns in a specific way that best suits that individual, so this is one of the hardest questions that teachers have to answer. One of the most important steps in your learning journey is to identify which methods work best for you and focus on those areas that do indeed lead to success on a personal level. Some students are able to absorb grammar from texts and listening exercises, while others need to focus on it specifically and devote study time to completing grammar exercises to really understand specific grammar points. By identifying your language learning strengths and weaknesses and discovering the methods which best suit you, you will be able to focus on what works on a very individual level.

Gary Jones: The best way to study grammar is with a teacher. You need someone to tell you when you are speaking correct and to correct your mistakes. It maybe possible to learn the rules for grammar, but to applly them in writing or speach you will need the help of a teacher. They can explain the rules and which ones apply to different situations.

Kate: There are many different approaches to learning English grammar: pay attention, read books, listen to yourself, work meticulously to name a few. Each approach will differ in effectiveness according to the person’s preferred way of learning. With certain grammatical rules and exceptions to the rules it is important to incorporate memorisation into any approach used, and also to try learning grammar one rule at a time.

Jamie: The best way to study grammar is with a local teacher. They will be much better at the technical side of the language.

Таким образом, учить грамматику английского следует:

• в правильном темпе
• учитывая ваш стиль обучения (как вы лучше запоминаете материал)
• в контексте (на реальных примерах из аутентичных книг, тут же применяя изученное правило в своей письменной или устной речи, рассказывая о себе, чтобы были личные ассоциации)
• системно
• используя таблицы и наглядные иллюстрации
• проделывая упражнения из современных зарубежных учебников
• с преподавателем
• и стараться, говоря на английском, следить за правильностью своей речи

С кем лучше учить грамматику: носителем или русскоговорящим преподавателем?

Вера: На начальном этапе, «с нуля», заниматься с носителем языка, по-моему, – это искать себе лишние сложности, а впоследствии все зависит от профессионализма преподавателя.

Ольга Ингланд: Я встречала немало иностранцев, преподающих русский язык гораздо доходчивее, чем русскоговорящие. Считаю, что иностранцы, освоившие неродной язык, могут лучше объяснить грамматику, чем носители.

Ольга Френсис: Грамматику однозначно лучше учить с русскоговорящим преподавателем, особенно на невысоких уровнях. Русскоговорящие преподаватели сами через это прошли и смогут лучше объяснить правила и нюансы, поделиться своими секретами запоминания структур. К тому же в российском образовании всегда больший акцент делался, и, к сожалению, до сих пор делается во многих образовательных учреждениях именно на грамматику. Поэтому русскоговорящие преподаватели обычно подкованы в грамматике намного лучше, чем носители языка. Иногда они говорят даже до смешного правильно, оказавшись в англоговорящей стране и не имея большого опыта в живом общении с носителями языка.

Jamie: A local teacher learns the rules and can communicate the technical subject well in the students language but even a good local teacher does not ‘hear’ the mistakes as well as a native speaker or really understand the idiosyncrasies or exceptions of the English language.  Emmersion is essential to move on to the higher levels but native speakers are not normally as good at grammar as a ‘good’ local teacher.  To me, English is an art. To the local teacher it is a technical subject. Very different.

Итак, учить грамматику лучше с русскоговорящим преподавателем, а практиковаться в использовании структур с носителем языка.

Можно ли выучить грамматику самому без учителя?

Ольга Френсис: Выучить самому будет очень сложно, нужно быть человеком с большой силой воли, отличным логическим мышлением и желательно знать другие языки. В этом случае можно сравнивать языковые структуры и учить самому. Сами способны учить язык обычно преподаватели языка и переводчики. Все же обычно это малоэффективно и человека не хватает надолго разговаривать с самим собой. Язык нужен для общения с другим человеком, и учить его следует общаясь не только с книжкой. C преподавателем этот процесс будет быстрее, приятнее и эффективнее.

Вера: Можно, но это сложнее, и больше вероятности заработать неуверенность в себе и пресловутый языковой барьер

Ольга Ингланд: Конечно, можно. Сама учу испанский таким образом;

Kate: Certainly it is possible to learn grammar without the aid of a teacher, however this involves being very self motivated and disciplined. Many learners of a new language would find it more beneficial to have first hand information from a native speaker who could guide them in their learning process.

Gary Jones: It maybe possible to learn the rules for grammar, but to applly them in writing or speach you will need the help of a teacher. They can explain the rules and which ones apply to different situations.

Вывод: ответ на этот вопрос во многом зависит от вас: усидчивости, наличия у вас материалов и времени. С профессиональным преподавателем процесс освоения грамматики будет более быстрым и продуктивным.

Сколько упражнений нужно сделать, чтобы усвоить правило?

Ольга Ингланд: Это зависит от способностей студента и/или отведенного времени.

Вера: У всех людей процесс усвоения индивидуален, но обычно – 10-20 упражнений, а дальше лучше вплетать отрабатываемые структуры в практику речи.

Ольга Френсис: Все зависит от сложности правила, т размера упражнения, единого рецепта нет, но это как минимум два – три упражнения для начала. В среднем около пяти. Затем с поялением новых правил, предыдущие нужно освежать проделыванием новых упражнений.

Gary Jones: Every person is different. this is a very difficult question to answer. It depends on the student of how hard they are going to study and how quickly they will understand the material that is being taught.

Kate: It depends on a person’s memory skills. Do the grammatical rule and practise it as many times as it takes for you to remember it. Using it on a daily basis will help.

За какое время можно выучить всю грамматику английского?

Вера: Никогда не задавалась такой целью! Мы и в родном языке всю грамматику не знаем. Но за год – полтора подготовить, например, к поступлению в ВУЗ вполне реально.

Ольга Ингланд: Зависит от уровней мотивации и способностей студента.  Английский относится к самой простой языковой группе: нужно всего полгода интенсивных занятий, чтобы научиться читать, писать и говорить на достойном уровне. Вот с арабским или китайским все гораздо сложнее.

Ольга Френсис: Все зависит от цели изучения грамматики и насколько интенсивно занимается человек. При интенсивных занятиях (хотя бы 4 астрономических часа в неделю) – 2 года ( при изучении не только грамматики, конечно) Этого будет достаточно для более менее свободного общения и грамотного употребления языка. На овладение грамматики в профессиональных целях уйдет гораздо больше времени.

Kate: Again this depends on the person and how much time they dedicate to memorising and practising the rules. There is no set time for learning a language- any language – or it’s grammar, it is dependant on your self motivation and how often you get to practise using it. The more you use a language the quicker you will acquire the rules for speaking it when actively studying them.

Jamie: How long is a piece of string? (прим. автора – идиоматическое выражение).

Какие самые сложные темы в грамматике английского для русских?

Ольга Френсис: Такие, которые не находят аналогов в русском языке. Из опыта своих студентов это – различие между Past Simple и Present Perfect, все времена Perfect Continuous, Gerund, Conditionals – самая сложная.

Вера: Артикли и предлоги всегда были самыми заметными проблемами в грамматике поступивших к нам студентов.

Ольга Ингланд: Думаю что времена, особенно Simple и Continuous, у которых масса нюансов. Хотя у каждого свои эвересты.

Gary Jones: The mistakes that appear very often are: a) articles b) tenses c) prepositions d) phrasal verbs.

Какой учебник по английской грамматике лучше?

Вера: Мне никогда не хватало какого-то одного учебника, но грамматические справочники Murphy и «Grammarway» Jenny Dooley и Virginia Evans мне всегда очень хорошо помогали.

Ольга Ингланд: Увы и ах! Такого учебника нет в природе и никогда не будет: в каждом есть сильные и слабые места (как и у самого автора).

Ольга Френсис: Мои любимые учебники по грамматике:

• Round up – отличный учебник для детей и взрослых, где серьезный грамматический материал преподносится в интересном контексте и сопровождается веселыми красочными картинками.
• English Grammar in Use. Raymond Murphy. В нем объяснены все правила и нюансы, очень полезный учебник. На мой взгляд, удобно составлен. На левой странице даны правила (иногда с картинками и схемами), на правой – упражнения к данной теме. Все объяснено четко и понятно.
• Macmillan English Grammar in Context. Еще одни полезный учебник по грамматике для подростков и взрослых. Познавательные интересные контексты.

Kate: Cutting Edge, English Grammar in Use.

Gary Jones: I like the Enterprises books.

Jamie: For Grammar, I prefer Murphy’s.

В заключении хотелось бы поделиться моим собственным мнением о том, как лучше учить английскую грамматику. На мой взгляд, учить ее нужно неразрывно с лексикой, а именно по современным британским пособиям, так как там в упражнениях отрабатываются грамматические правила с использованием слов и идиоматических выражений на ту же тему, которой посвящен unit. Дополнительно можно использовать сборники с упражнениями по грамматике, которые тоже должны быть только аутентичными, а не русских авторов.

Чтобы усвоить грамматическое правило или структуру нужно проделать письменные и устные упражнения. Также важно использовать новые конструкции в предложениях, которые связаны непосредственно с вашей жизнью, опытом и мыслями.

Грамматику английского языка можно учить и в Интернете. Вот несколько полезных сайтов:

• bbc.co.uk – подкасты по английской грамматике

Правила английской грамматики и упражнения к ним:

• grammar-monster.com
• learnenglish.britishcouncil.org
• englishgrammarsecrets.com
• fortunecity.com
• english-4u.de a4esl.org

Успехов вам в изучении английской грамматики!

~Chinese Proverb

Чтение книг на английском языке помогает расширить вокабуляр, укрепить знания грамматики и орфографии, дает пищу для размышления и приносит удовольствие. Книги подразделяются на художественные и не художественные (научные, научно-популярные и т.д.).

Некоторые люди более склонны читать художественную литературу, другие читают научные труды, связанные с их профессиональной деятельностью. Вы можете встретить и таких, кто не переносит чтения каких-либо книг, а предпочитает журналы и газеты. Часто они утверждают, что  в плане пополнения лексики чтение книг менее полезно, чем чтение статей. В какой степени они правы: в одной статье можно найти лексический минимум на конкретную тему. В то время как в художественных книгах новые для вас слова, как правило, могут относиться к разным тематическим группам. Поэтому запоминать их гораздо труднее, если не выписать все предложение (контекст), в котором они употреблялись. Но с другой стороны именно чтение художественной литературы, а не экономических сводок газет, приносит нам эстетическое наслаждение. Внимательные читатели могут выделять интересные и красивые (с точки зрения лингвистики) стилистические обороты того или иного писателя и запоминать их. 

Чтение настолько же важный речевой компонент, как и говорение, аудирование и письмо. Поэтому читать на изучаемом языке нужно регулярно. Сегодня мы ответим на часто задаваемые вопросы про книги на английском языке.

Нужно ли мне читать, если я слушаю аудиокниги?

Даже если вы слушаете аудиокниги, не забывайте – таким образом Вы тренируете навык аудирования (восприятие речи на слух), чтение при этом не тренируется. Рекомендуется читать фрагменты/главы книг, после их прослушивания, чтобы лучше запомнить написание (spelling) и перевести те слова или фразы, которые Вы не поняли на слух. А потом еще раз (или даже несколько) слушать.

В жизни нам часто приходится читать, и не везде есть возможность прослушать ту же самую информацию в аудио формате. К тому же прочесть что-то намного быстрее, чем прослушать аудио, сделанное профессиональным диктором. Конечно, слушать аудиокниги полезно и интересно. Но, чтобы тренировать чтение – нужно читать и делать упражнения на чтение.

Стоит ли читать адаптированные книги?

В последнее время в сети распространено мнение, что как будто бы адаптированные книги вредны, в них слишком простой язык, их и читать не стоит и т.д – нужно сразу браться за чтение книг в оригинале. Однако, те, кто так думают и пишут, часто забывают о том, что всё зависит  от уровня владения иностранным языком.

Разве можно с уровнем Beginner или Elementary браться за чтение оригинала? Студентам на этих уровнях будет очень-очень сложно читать в оригинале. Скорее всего обилие незнакомых слов в каждом предложении отобьет всякое желание читать, а может быть, и – изучать английский.

Поэтому на ранних уровнях владения английским читать лучше именно адаптированные книги. Сейчас в книжных магазинах представлено не мало адаптированных книг для различных уровней.

По адаптированной литературе можно посмотреть сайты издательств:

• macmillanenglish.com
• oup.com
• plrcatalogue.pearson.com
• www.cambridge.org
• www.expresspublishing.co.uk

Что читать, если уровень не высокий, а читать адаптированные книги не хочется?

Если же душа не лежит к адаптированным книгам, то можно:

1. Начать с небольших книг – коротеньких рассказов, сказок, историй.

• eastoftheweb.com – онлайн сборник коротких рассказов в жанрах: детектив, для детей, юмористические, ужастики, романтические, фантастические, не художественные
• magickeys.com – красочные книги для детей
• buzzle.com – современные короткие рассказы
• classicshorts.com – рассказы писателей-классиков
• en.childrenlibrary.org – потрясающий сайт, библиотека сканированных книг для детей, где можно читать онлайн красивые старинные книги.

2.  Читать книги/рассказы со специальными программами, которые будут быстро переводить слова:

• ABBY Lingvo 12 (только не в Windows 7) – запустите программу, откройте настройки – перевод – открывать карточку – поставьте галочку на “при нажатии на слово, используя комбинацию” и выберете как Вам удобно – Alt или Shift+ щелчок мышью или просто щелчок колесиком мыши .
• wordsbyexample.com (открывается только в интернет эксплорере) – выберите раздел Library, книгу и попробуйте читать – если встретиться незнакомое слово, кликните на нем мышкой и появится перевод.

3.  Варианты для “очень ленивых” – читать параллельные тексты, двуязычные книги:

• artefact.lib.ru – онлайн библиотека книг на русском и английском языках.
• probelov.net – Бойцовский Клуб, Если наступит завтра, Старик и море и Дневник Бриджит Джонс
• книги по методу Ильи Франка.

На мой взгляд, все двуязычные книги и параллельные тексты обладают большим недостатком – Вы часто видите русский перевод и мыслите по-русски. Нужно привыкнуть читать только на английском, по возможности исключая перевод. А незнакомые слова смотреть в англо-английском словаре. И только если это “не помогает”, то лишь тогда консультироваться с англо-русским словарем (например, multitran.ru).

Мы перечислили все известные нам варианты, но выбирать вам. Мы же рекомендуем первый вариант (короткие рассказы).

Как выбрать книгу?

Книга – друг человека, а друзей надо уметь выбирать. Илья Герчиков

Об основных критериях отбора мы писали в статье “Что читать на английском?”:

1. Автор должен быть носителем английского языка.
2. Читать лучше то, что интересно Вам.
3. Желательно, чтобы произведение было современным.
4. Выбирайте объем и жанр в зависимости от Ваших целей, возраста и уровня.

Помните, что самое главное – чтение должно приносить Вам удовольствие,  только при таком условии вы дочитаете книгу до конца и, соответственно, обогатите свой словарный запас и культурные знания.

Какие книги Вы можете посоветовать?

“Рекомендовать кому-либо книгу – все равно, что предлагать поносить ботинки, которые вам по ноге”. Кшиштоф Теодор Теплиц

Советовать какие-либо книги тяжело – если мне нравилось их читать, то это не значит, что понравится и вам. Так, например, я никогда не читала детективов на английском, потому что не люблю их и на русском, но многие выбирают именно этот жанр, так как считают увлекательным. Поэтому лучше всего прислушиваться к себе – что нравится Вам нравится читать на русском?  (фантастика/ романы/ рассказы/детективы/сказки/новеллы/ужастики/научная литература) А может быть Вас интересует психология или история?

Что лучше читать на английском – классику или современных писателей?

Бестселлер: книга, которую хорошо раскупают потому, что она хорошо продавалась.

Дэниэл Бурстин

Все зависит от Ваших предпочтений и целей. В классических романах вам встретится не мало устаревших слов и оборотов, а отличить, что употребляется сейчас, а что нет – не всегда просто. Поэтому если Ваша цель пополнить запас современной лексикой, то, конечно, лучше читать современных писателей. Другое дело, что их мало кто знает, и соответственно редко рекомендует.

На следующих сайтах Вы можете узнать про современных писателей и книгах бестселлерах:

• contemporarywriters.com – база про современных английских писателей
• 100 самых лучших книг десятилетия по версии английской газеты The Telegraph
• buzzle.com – современные короткие рассказы

Как часто и много нужно читать книги на английском?

Читать нужно регулярно. Минимум – один рассказ в неделю.

Где найти бесплатные книги на английском?

• free-ebooks.net – большой выбор электронных книг, сортировка по жанрам
• chestofbooks.com – можно выбрать различные жанры, в том числе и не художественную литературу.
• publicbookshelf.com – для любителей романов
• readprint.com – классика
• classicbook.info – классикa.

«Следует читать много, но не многое».

Плиний Младший

Итак, вы определились, что именно вы хотите читать на английском. Теперь нужно выяснить, какими способами и техниками можно читать.

Вообще существует три вида чтения:

1. Изучающее чтение (Reading for deatail) – это чтение с извлечением полной информации из текста (полное, точное, детальное понимание фактов и событий).  При изучающем чтении вы стараетесь понять каждое слово, следовательно переводите (или, что гораздо предпочтительнее, смотрите слово в англо-английском толковом словаре) каждое незнакомое.
2. Чтение с пониманием основного содержания (Skimming, reading for the gist). Для понимания основного содержания не обязательно переводить все слова – главное понять основную идею.
3. Поисковое чтение – чтение с извлечением  нужной информации, интересующей читателя (Scanning reading, reading for sp ecific information). Поисковое чтение применяется тогда, когда вы намеренно ищите ответы на конкретные интересующие вас вопросы.

Ответим на часто задаваемые вопросы о чтении на английском.

С чего начать?

Определите свой уровень владения английским. Это нужно для того, чтобы правильно подобрать книгу для чтения. В книжных магазинах сейчас множество книг адаптированных для разных уровней, часто в них есть словарик и комментарии к идиомам и пословицам, которые встречаются в книге. На уровнях Beginner и Elemantary студенты часто консультируются с англо-русским словарем. Но начиная с уровня Pre-Intermediate рекомендуется пользоваться беспереводной техникой чтения, а новые для вас слова смотреть в English-English dictionary.

Что делать с незнакомыми словами?

Приготовьтесь к тому, что вам будут встречаться незнакомые слова, и это хорошо. Если новых слов вы в книге не обнаружили, значит вам лучше взять книгу посложнее уровнем или на другую тему.

Смотреть в словаре желательно только те слова, без значения которых не понятен общий смысл предложения или отрывок текста. Если же заглядывать в словарь за каждым незнакомым словом, то чтение из удовольствия превратится в пытку.

Некоторые советуют чередовать чтение со словарем и без словаря. Это позволяет отдыхать от постоянного обращения к словарю, не теряя при этом нити повествования.

Читая бумажную книгу с простым карандашом в руках, подчеркивайте незнакомые слова. Лишь после прочтения определенного количества страниц выписывайте их в тетрадь/блокнот-словарик (некоторые предпочитают карточки) и смотрите значения в толковом словаре на английском. Обязательно обратите внимание на примеры употребления в конкретных предложениях и идиомы с этим словом.

Когда Вы выписываете незнакомое слово или идиому, то обязательно записывайте всё предложение, чтобы запомнить слово в контексте. Определите части речи и члены предложения  в нем, чтобы запомнить, какие слова и в какой последовательности употребляются с тем или иным словом.

Читая на компьютере можно облегчить процесс чтения специальными программами. Так, в зависимости от программы, наведя курсор на незнакомое слово появляется перевод или определение на английском. Но как правило, такой способ не очень хорош. Так как дается один из возможных переводов, а слова в английском, как известно многозначные, и их значение кардинально меняется в различном контексте или в устойчивой фразе.  Поэтому лучше копировать незнакомое слово и уточнять в таких словарях как Lingvo или Multitran, а с уровня Pre-Intermediate эффективнее будет пользоваться theFreeDictionary.Com.

Полезно ли читать параллельные тексты?

Параллельные тексты на английском – это тексты на английском языке и их переводы на русский, расположенные на одной и той же странице.  «Классическое», традиционное направление чтения – от английского текста к русскому – предполагает тренировку  понимания иностранной речи и самопроверку – чтение перевода. Примеры таких текстов Вы можете увидеть на сайте englishtexts.ru.

Параллельные тексты использовались для обучения языкам с древнейших времен. Но с приходом коммуникативного метода обучения иностранным языкам в XX веке, параллельные тексты утратили свою силу. Коммуникативный метод обучения исключает использование родного языка на уроках иностранного, поэтому параллельные тексты не вписываются в эту концепцию, как и перевод на родной язык (рекомендуется пользоваться только англо-английскими словарями). Из-за того, что в параллельных текстах все время мелькает русский, то почти не чувствуется, что читаете на английском языке. Было бы лучше, если слова не переводились на русский, а толковались по-английски, простыми словами.

Некоторые утверждают, что на ранних уровнях параллельные тексты могут быть полезны, однако на самом деле начинающих в английском параллельные тексты могут лишь запутать. Переводя с английского на русский, профессиональный переводчик часто меняет порядок слов в предложении, что для человека с уровнем Beginner или Elementary бывает трудно уловить.

С другой стороны, параллельные тексты действительно могут быть полезны, если читать текст на английском вдумчиво, внимательно изучая конструкции и обороты. Особенно ценны параллельные тексты для тех, кто хочет стать профессиональным переводчиком. Можно тренироваться в переводе с английского на русский и обратно и лишь потом сравнивать свой вариант с представленным образцом.

Что Вы думаете о методе чтения Ильи Франка?

Одни выбирают трудный, но более прямой путь, другие более легкий, но длинный …

Метод чтения Ильи Франка – это некая модификация  параллельных текстов. Отличие состоит в том, что нет деления на столбцы. Сначала идет небольшой отрывок текста с подсказками на русском и пояснениями (как правило перевод и комментарии даются в скобках и выделены другим цветом), затем без подсказок.

Книги по методу Ильи Франка избавляют от частого консультирования со словарем и гарантируют понимание смысла каждого фрагмента текста. С другой стороны автоматическое предоставление подсказок снижает эффективность обучения, зато облегчает восприятие.  Чтение становится гораздо более приятным и быстрым. Конечно, слова запоминаются несколько хуже (особенно если у вас ярко выражена моторная или слуховая память), так как нет работы со словарем и вы не выписываете новые слова, идиомы с ними и т.д. Но зная особенности своей памяти, вы всегда можете записать понравившиеся вам конструкции и выражения, дополнительно прибегнув к словарю, хотя это уже будет не метод Ильи Франка.

Противники книг Ильи Франка утверждают, что так как метод этот очень похож на параллельные тексты, то и методом имени Ильи Франка он называться не имеет права. Также очень много неясного связано с нарушением авторских прав в книгах и на сайте Ильи Франка.

Лично мне больше всего нравится читать книги в оригинале (без какой-либо адаптации в виде подсказок, именуемой методом Франка), только так можно погрузиться в английский язык. Однако, если чтение книг на английском языке по методу Ильи Франка вам нравится и приносит вам удовольствие, то, конечно, польза от этого чтения несомненно будет, только в реальной жизни вряд ли встретятся подсказки на русском языке, так что решать вам.

Самое главное это читать с удовольствием и регулярно =). Интересных Вам книг и приятных прочтений!

Видео уроки по английскому помогут Вам:

• развить навыки аудирования (понимание английской речи на слух)
• усвоить новые слова, идиомы, разговорные выражения
• повторить грамматику
• улучшить произношение.

Следует иметь ввиду, что эти уроки будут полезны на начальных уровнях. Если же Ваш уровень Intermediate и выше, или Вы готовитесь к сдаче TOEFL/IELTS, или кембриджским экзаменам (FCE, CAE, CPE), то мы рекомендуем Вам смотреть не уроки по английскому, а на английском – лекции и презентации из американских и британских университетов. О них мы расскажем в следующих статьях.

В сети не так много бесплатных видео уроков по английскому хорошего качества по содержанию. Сегодня мы подготовили для Вас обзор самых лучших из них.

1.  EngVid.Com – сайт бесплатных видео уроков по английскому языку от пяти профессиональных преподавателей английского из Канады. Все уроки показывают преподавателей возле белой доски. Они объясняют правила и пишут маркером на доске.

Приведем примеры их уроков:

• Идиомы делового английского:

• Если Вы не знаете, чем отличается IELTS от TOEFL, то Вам будет интересен этот урок:

2. sozoexhange.com –  бесплатные видео-уроки английского для взрослых. В каждом эпизоде ведущие берут интервью у людей искусства- музыкантов, художников и т.д. и Вы найдете: Body language,  сленг, произношение, идиомы, упражнения на закрепление пройденного. Целиком эпизоды Вы можете посмотреть на сайте.

А вот пример одного из уроков:

3.  Видео уроки английского с Дженнифер – уроки американского английского от Jennifer из Пенсильвании.

4. Уроки английского от Мистера Дункана из Великобритании.

5. BBCLearning English- видео уроки от BBC про идиомы и произношение.

Возможно, Вы найдете среди них те, которые Вам понравятся.

Полезных Вам просмотров!

Чем отличается курс делового английского от общего?

Изучение делового английского возможно только с достижения уровня Intermediate и выше, когда уже усвоена грамматика и можно переходить к освоению бизнес лексики, которая необходима для написания письма партнеру по бизнесу, составления резюме, прохождения собеседования на английском, проведения презентаций, чтения газет и прослушивания деловых новостей. Это, так называемый, общий курс делового английского.

Выделяют также English for Special Purposes. Например, английский для юристов (Legal English), медиков (Medical English), финансистов (Financial English) и др.

Важно помнить о том, что в каждой стране деловой этикет отличается, даже в написании резюме и писем.

Выбрав наш онлайн курс делового английского Вы будете получать аудио материалы, ссылки на видео семинары, так или иначе связанные с Вашей профессией, имеющие практическую ценность для Вас в данный момент.

С кем лучше учить деловой английский – с носителем или с русскоязычным преподавателем?

Если Вам нужен курс общего делового английского – принятие звонков, оформление документов и т.д., то можно начать заниматься по курсу Business English начиная с уровня Pre-Intermediate с русскоязычным преподавателем. Что касается грамматики, то она тоже будет повторяться, но в ключе бизнеса (мы используем пособие Longman – Market Leader, “Business Grammar and Usage”).

Если Вы хотите улучшить знания делового английского в рамках English for Special Purposes (для определенных профессий- юристов, экономистов, медицинских работников), то лучше заниматься с носителями языка.

Какие онлайн ресурсы по деловому английскому мы рекомендуем?

• business-english.com – потрясающий сайт, посвященный бизнес английскому. Там Вы найдете идиомы, аудиоматериалы и  выражения для презентаций и разговоров по телефону.
• BusinessEnglishOnline.net – Вы можете скачать пособия по деловому английскому бесплатно от издательства Macmillan о том, как вести презентации на английском, как правильно оформлять email на англиском, подкасты и упражнения.
• OpenEnglishWorld.com – деловой жаргон на английском, с озвучиванием в контексте.
• BusinessEnglishPod.com – подкасты делового английского
• English-test.net – тесты на знание делового английского.
• На LearnOutLoud.com – Вы найдете “море” бесплатных подкастов по всевозможным тематикам, связанными с Business English (в том числе и English for Special Purposes).

Как подтверждается уровень делового английского?

С помощью BEC (Business English Certificate) – серия экзаменов по деловому английскому языку, проводимых Кембриджским Университетом.

Наличие сертификата BEC является преимуществом при устройстве на работу, так как признается многими компаниями и университетами как подтверждение умения эффективно общаться на английском языке в деловом мире. Сертификат бессрочен и не требует пересдачи.

Существуют три вида сертификатов, подтверждающих разный уровень владения деловым английским языком:

1. BEC Preliminary (Pre-Intermediate/Intermediate) подтверждает знание деловой лексики, умение составить резюме, дать характеристику, заполнить анкету.
2. BEC Vantage (Upper-Intermediate) удостоверяет, что его обладатель активно и адекватно использует деловую лексику в повседневном общении, как с клиентами, так и с коллегами по работе
3. BEC Higher (Advanced) подразумевает свободное владение английским языком как в рабочей обстановке, так и на переговорах и встречах.

Экзамены BEC состоят из 4 частей: Чтение, письмо, аудирование и устный экзамен.

Более подробно об экзаменах BEC мы расскажем в следующих постах.

Какого рода видео обсуждаются на занятиях?

Наши преподаватели будут присылать Вам ссылки на видео семинары и ролики с сайта youtube.com. Обычно  мы подбираем самые интересные и полезные видео по темам, которые берутся из учебного пособия, которое взято за основу, или отталкиваясь от Вашей профессии, целей изучения делового английского и пожеланий.

В качестве примеров приведем 3 видео:

1. Interview Tips from Brian Krueger

2. How to prepare good presentations

3. Time Management

Успехов Вам в изучении делового английского и в бизнесе!

Дмитрий, что, по Вашему мнению, самое важное для успеха в изучении английского?

Один из моих преподавателей английского в университете часто повторяла фразу Райкина: «И коликчество перейдет какчество!» По-моему, это и есть ключ к успеху изучения любого иностранного языка, в том числе и английского. Нужно трудолюбие и желание постоянно совершенствоваться, а современное информационное общество предоставит все необходимые ресурсы для изучения анлийского.

Есть ли у Вас любимые сайты, которые Вы рекомендуете своим студентам для самостоятельной работы над совершенствованием их уровня английского?

Это очень индивидуально. Я убежден, что английский нужно учить для реальной жизни с учетом индивидуальных потребностей учеников. Поэтому я часто рекомендую студентам не сайты собственно по изучению английского, а профессиональные курсы на английском языке. Например, курс Alison.

На занятиях в компьютерном классе мы также избегаем работы с учебными сайтами. Задания приближены к жизни, например, закажи в гостинице, узнай расписание поездов, рассчитай стоимость поездки и так далее. Однако учебные сайты хороши для начинающих изучать английский. Ссылки на качественные ресурсы и их описание представлено в разделе моего блога «Английский для начинающих», а именно:

• Pronunciation Tips от BBC,
• Headway Beginner,
• English Online,
• Learn English Online,
• AdioEnglish.net,
• Тексты об Англии для начинающих,
• 100 коротких рассказов для начинающих.

Что для Вас преподавание английского?

Я бы сказал не только преподавание английского, но и организация работы языковой школы, поездок за рубеж, участие в образовательных проектах и многое другое. Все это – важная часть моей жизни. Ведь, обучая людей английскому, мы помогаем им найти лучшую работу, поступить в лучшие учебные заведения, начать карьерный рост, уверенно чувствовать себя в путешествиях. Обучение английскому в самых разных формах я рассматриваю как социально значимое дело, а это позволяет получать удовлетворение от работы. Поэтому я смело могу сказать, что мне повезло, и у меня есть работа, которая мне очень интересна.

Недавно Вы открыли языковую школу. Были ли сложности с созданием школы, с привлечением студентов?

Да, недавно мы открыли языковую школу. Я скромно назвал ее «Языковая школа Дмитрия Никитина». Дело в том, что когда в названии твое имя – чувствуешь большую ответственность за то, что происходит в учреждении. С открытием школы серьезных сложностей не возникло. У нас очень хорошая команда. На своего заместителя Оксану Самарину я могу положиться в любой ситуации, с юристами и бухгалтерией тоже откровенно повезло. Не было проблем и с преподавателями. Благодаря нашим тесным связям с Ассоциацией учителей английского языка YarTEA нам удалось пригласить на работу лучших преподавателей области. Была проблема с контролем качества обучения. К сожалению, в России понятие «гарантия качества образования» – это в абсолютном большинстве пустая ничем не подтвержденная фраза. Негосударственные языковые школы фактически не контролируются со стороны. Я имею ввиду контроль качества обучения. Нет русского аналога «Британского Совета». Поэтому мы обратились к Ассоциации учителей английского языка YarTEA с просьбой разработать для нас процедуры и критерии гарантии качества обучения. Документ находится в завершающей стадии разработки и с октября 2009 г. эксперты Ассоциации будут организовывать сторонние экспертизы качества учебных программ, уровня преподавательского состава и успеваемости учащихся, что должно привести к улучшению работы Языковой школы Дмитрия Никитина. Ведь очень важно получать мнения сторонних экспертов.

Используете ли Вы онлайн ресурсы в преподавании английского?

Да, конечно. Как на занятиях, так и для организации самостоятельной работы учащихся. Как уже было сказано, я стараюсь использовать не сайты, разработанные именно для изучения английского, а ресурсы, которыми ученики на самом деле буду пользоваться в повседневной жизни: сайты авиакомпаний, гостиниц, туристических фирм, интернет-магазинов и так далее. На основе опыта работы я написал учебное пособие для учителей английского языка “The Internet for English Teaching”.

Какие блоги Вы читаете?

В основном блоги по IT-тематике. Некоторые зарубежные блоги по проблемам ELT. Русскоязычные блоги по изучению английского часто созданы только для продажи услуг и рекламы, контент очень низкого качества. Хотя, конечно, есть приятные исключения.

Расскажите о Ваших интересах помимо английского.

Это сложно, потому что все мои интересы (путешествия, общение, проекты в сфере образования и новых информационных технологий, тренинги для учителей) связаны с английским и были бы невозможны без знания иностранного языка.

Спасибо, Дмитрий, за интервью. Приятно было пообщаться!

С кем лучше учить английский – с русскоязычным учителем или с носителем языка?

Тут мнения расходятся. Одни убежденные сторонники того, что именно с носителями и нужно учить язык, ведь для них он – родной, следовательно, знают язык в совершенстве. С другой стороны возникает вопрос: владеть-то они им владеют, но смогут ли научить? Поэтому многие считают, что русскоязычные преподаватели имеют преимущество перед носителями, так как сами прошли путь изучения английского и знают “подводные камни”, могут легко подсказать незнакомые слова и т.д.

Я же считаю, что есть некая золотая середина. Самое главное, на мой взгляд, то, что учитель должен уметь преподавать. А именно, не каждый носитель сможет быть хорошим учителем. Точно так же как и мы с Вами, носители русского языка, не всегда можем объяснить грамматику русского языка, однако, успешно им пользуемся. Так и большинство носителей английского, к сожалению, не сильны в объяснении английской грамматики.

Однако, с другой стороны, все мы с вами хорошо знаем примеры, когда люди знают правила грамматики, а говорить не могут. Поэтому несомненно уроки английского языка не должны сводиться только к изучению грамматики! Ведь в жизни нам не нужно пересказывать правила, нам просто необходимо, чтобы мы понимали носителей, а они – нас. Следовательно, нужно развивать аудирование (понимание на слух), разговорную речь, письмо и чтение. Конечно, не забудем и про вокабуляр (словарный запас) и произношение.

Каковы преимущества занятий с носителями?

1. Английский – их родной язык, а это значит:

• Если Вы хотите расширить словарный запас, пополнить его разговорными оборотами, идиомами, поговорками и сленгом – то лучше всего заниматься с носителем.
• Они говорят на живом, современном английском языке.
• У них американское/ британское/австралийское произношение.

2. Они – носители англоязычной культуры:

• О праздниках, обычаях, суевериях и правилах поведения в их стране Вы услышите из первых уст, а им будет интересно узнать о нашей русской культуре, особенностях и традициях.
• Они помогут понять шутки в фильмах и книгах, усвоить невербалику (жесты и мимику- они несколько отличаются от русских).
• Будет просто интересно узнать, как они живут в других странах, пообщаться на любые темы, так Вы тренируетесь общаться с носителями.

С какого уровня можно учить английский с носителем?

Многие языковые школы практикуют такое обучение – русскоязычные преподаватели преподают ученикам с уровнями от Beginner до Pre- Intermediate включительно, а носители языка занимаются с уровнями Intermediate, Upper Inremed iate и Advanced.

Есть и такие школы, которые комбинируют занятия с русскоязычным преподавателем и носителем языка с самого начала обучения. И среди  наших учеников по Skype есть те, кто занимаются и с русскоязычным преподавателем и параллельно с носителем языка.

Так что, все сугубо индивидуально. Зависит от Вашего уровня, выбранного Вами курса и пожеланий.

Почему по Skype?

Мы уже отмечали удобство занятий по Skype – не нужно никуда ехать или приглашать преподавателя домой или офис. Что касается наших преподавателей-носителей английского, они живут в разных странах мира, а Вы можете общаться с ними в удобное для Вас время в комфортной обстановке.

Почему с  Elf-English?

Мы гарантируем то, что наши преподаватели-носители английского – опытные преподаватели английского. Мы проводим тщательный отбор наших преподавателей и берем только тех, кто имеет:

• высшее образование
• сертификат преподавателя английского как иностранного
• опыт преподавания  (больше двух лет)
• интересную методику преподавания
• приятную манеру говорить
• дружелюбный характер
• позитивный настрой

Мы НЕ принимаем на работу: просто носителей языка без высшего и педагогического образования, со скромным опытом преподавания.

Вы можете познакомиться с нашими преподавателями-носителями языка.

Найти хорошего репетитора по английскому языку – задача не из легких. Сегодня мне хочется поделиться с  Вами своим опытом поиска репетиторов английского, профессионалов своего дела (все преподаватели, которые работают в нашей компании Elf-English, прошли тщательный  отбор). На данный момент я провела 51 интервью с преподавателями английского и получила больше сотни писем с резюме, желающих сотрудничать с нами.

Основные критерии

Знание предмета: грамматика, лексика, произношение. Возможно, кому-то покажется странным, но первое на что я обращаю внимание – это голос, манера говорить, произношение и дикция. Но, учитывая специфику нашей работы- преподавание английского по Skypе,  где звучание на первом месте, все становится легко объяснимым. Таким образом, учитель должен иметь хорошее, четкое аутентичное произношение, приятный голос, умение свободно говорить по-английски.

Если учитель не может свободно говорить по-английски, то и дело переходит на русский, говорит с сильным акцентом, ошибками – то чему он может научить? Вот и я об этом.  Заметила интересную тенденцию -  те преподаватели, кто свободно говорит, у кого хорошее произношение, обычно часто общаются с носителями языка, имеют опыт проживания за границей, работают устными переводчиками.

Опыт. Опыт преподавания измеряется не cтолько годами, сколько  количеством учеников, их возрастом, успехами, разнообразием преподаваемых курсов (бизнес английский, подготовка к международным экзаменам), работой в группах и индивидуально, работой по британским пособиям со взрослыми. Большим плюсом также является опыт проживания в англоязычной стране.

Образование. Лично я отдаю предпочтение преподавателям с высшим педагогическим и филологическим образованием. Знание психологии, педагогики и методики преподавания английского  – очень важный пункт. Например, на них вместе у нас в ВУЗе отводится 1425 часов.

Вообще, это одно из самых распространенных заблуждений – что, если человек хорошо владеет английским, то и преподавать будет хорошо.

Методика преподавания. Владение коммуникативной методикой преподавания,  опыт работы с британскими пособиями, участие в конференциях для учителей английского, свои разработки, статьи.

Творчество. Хороший репетитор не будет просто идти по учебнику. Он учитывает индивидуальные особенности, цели изучения языка, старается сделать процесс обучения ярким, интересным, запоминающимся. Поэтому подбирает  увлекательные материалы – про хобби учеников, их работу, интервью  любимых актеров, отрывки из любимых книг, фильмов, песен, новости в интересующей Вас сфере.

Личные качества:

• Позитивный настрой. Без него – никак. =) С самых первых минут урока, когда ученик слышит радостный голос преподавателя, то хорошее настроение остается и после занятия. С приятными людьми и общаться приятно. Они не в гоняют в тоску, в их арсенале – множество методик, игр, анекдотов, видео и аудио материалов.  Это – учителя, способные привить любовь к языку, подарить веру в свои способности.          Другими словами, хороший репетитор способен вдохновлять.
• Коммуникабельность, общительность, приветливость. Такие  качества позволяют преподавателю создать дружественную атмосферу на уроках.
• Ответственность: в подготовке к занятиям и проведении. Пунктуальность.
• Честность: не сотрудничаем с теми, кто в резюме пишет про уровень Proficiency, опыт работы за границей и т.д., а на собеседовании оказывается, что это – лишь для привлечения работодателей.
• Интерес к людям.
  
• Общение с носителями. Да, я считаю, что преподаватель английского просто обязан регулярно общаться с носителями, чтобы чувствовать язык, знать современные выражения, уметь их правильно применить, увлечь учеников, дать возможность пообщаться с носителями и т.д.
• Сдача международных экзаменов. Тот, кто сам прошел через процедуру оценки знаний языка и методики преподавания имеет преимущество, знает тонкости и сможет ответить на любые вопросы, связанные с подготовкой и проведением экзаменов.

Пожалуй, это самые основные критерии, которыми мы руководствуемся при найме преподавателей в нашу компанию.

Вы можете познакомиться с нашими преподавателями на странице “Преподаватели” и  прочесть отзывы наших учеников об уроках с ними по Skype.

“The Americans are identical to the British in all respects except, of course, language.”
- Oscar Wilde

“We (the British and Americans) are two countries separated by a common language.”
G.B. Shaw

На первых уроках нас часто спрашивают: “А есть ли разница между американским и британским английским? Какой лучше учить?”

Во-первых, хотелось бы прояснить, что это один и тот же язык, просто в американском английском выделились свои особенности в написании слов и их произнесении, в грамматике. Во-вторых, как такового единого американского варианта, как и британского не существует. В каждом штате – свой говор. В Великобритании же на так называемом королевском английском (Received Pronounciation) говорят только 2% населения, и услышать его, например, раньше можно было на BBC. Сейчас ведущие радиопрограмм специально приглашают людей из разных регионов страны. Те, кто приезжает в Великобританию первый раз удивляются множеству диалектов. Говорят, что лучше придерживаться одного варианта, чем соединять элементы обоих в своей речи. Конечно, мы знаем, что есть еще канадский и австралийский английский, которые тоже имеют свои отличительные особенности, но сегодня мы остановимся только на британском и американском.

Давайте рассмотрим различия между американским и британским английским:

1. В произношении:

• В википедии очень хорошая статья, где подробно рассматриваются различия в произношении.
• На сайте  bl.uk – Вы можете прослушать  диалекты британского английского в речи реальных людей, выбирая диалект по карте. Там есть так же информация про особенности каждого диалекта.
• Послушайте – Диалекты Американского английского. Можете попробовать пройти на pbs.org – тест на знание особенностей произношения в штатах.

2.  В написании: Spelling Differences, British, Canadian and American Spelling.

3.  В лексиконе:

• effingpot.com – онлайн словарь сопоставления американского и британского английского.
• SeparatedbyCommonLanguage - замечательный блог(награжден несколькими премиями) лингвиста, которая родом из Америки, но приехала жить в Великобританию.
• Онлайн- тест на сравнение слов американского и британского английского.

В этом видео фрагменте Вы можете увидеть, что американский и британский сленг сильно отличаются и часто из-за этого возникает непонимание.

4.  В грамматике:

• ezinearticles.com – статья, где в вкратце описаны  отличия с примерами.
• В википедии очень подробно рассмотрены грамматические различия.

Как учить?

Можно попробовать тренировать произношение следующим образом. После того, как Вы послушаете американские и британские диалекты и решите для себя, какой вариант английского Вам нужен, то можно выбрать для себя образцы для подражания – это могут быть знаменитые актеры/актрисы (зависит от Вашего пола).  Так, например, самым приятным мужским британским произношением по результатам исследования оксфордского университета обладает  Alan Rickman. А по результатам BBC – Hugh Grant. Знаменитые британские актрисы -Keira Knightley, Kate Winslet, Emily Blunt, Kate Beckinsale. Можно найти их интервью на youtube.com и повторять за ними, подражая в произношении и интонации.

А какой вариант английского нравится Вам?  Какому английскому, по Вашему мнению, следует учить в школе и ВУЗах? Должны ли обучать различиям территориальных диалектов английского? От чего  может зависеть выбор? Какой вариант более популярен? Всегда ли Вы понимаете, откуда человек- из Англии или Америки? Кого вам легче понимать – американцев или англичан?

“Ты лучше всего учишься тому, чему тебе самому больше всего нужно научиться”

Ричард Бах “Иллюзии“

Одни годами учат английский в школе и вузе, другие – предлагают быстрое обучение английскому языку.  Так есть ли реальная возможность быстро выучить английский? Во-первых, давайте разберемся, что значит “выучить“. Кто-то утверждает, что выучить язык невозможно – это процесс бесконечный. Иногда так говорят некоторые учителя английского (не важно школьные или ВУЗовские), и те, кто попал под их влияние. Конечно, совершенствовать язык можно до конца своей жизни. Но обычно, говоря о желании выучить английский,  подразумевают  понимание английскую речь на слух, свободное общение – иными словами владение языком. Во-вторых, понятие “быстро” тоже относительное. Конечно, язык за неделю не выучишь.  Однако его можно не выучить и за 15 лет (!), если молча и пассивно сидеть за партой на уроках, а самостоятельно ничего не изучать.  В-третьих, нужно учитывать уровень владения английским, на котором человек находится в данный момент и  какого уровня он хочет достигнуть.

Теперь давайте посмотрим правде в глаза:

1. Многие школьные и вузовские учителя сами были настроены на долгое обучение вас английскому языку. Программа, которую они применяют отнюдь не интенсивная, они и не торопятся. Задания и уроки бывают настолько скучными и бесцветными, что кажется, им самим не интересен английский, а уж тем более помочь вам достичь каких-то целей. Как писал Жан-Жак Руссо: “Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподает, и ко всему преподаваемому”. Поэтому не удивительно, что так у многих выпускников школ уровень Beginner.

2.  Некоторые из нас во время обучения в школе, ВУЗе изредка делали только тот минимум, который задавал преподаватель. Как сказал когда-то Сенека: “Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни“. Вот мы и выполняли задания только для галочки или для оценки, встречалось незнакомое слово – было лень посмотреть в словарь, не понимали что-то в речи преподавателя – не переспрашивали и т.д.

3. Быстро овладеть языком можно, но вам придется потратить немало времени! Парадокса тут нет. Допустим, за год  можно добиться очень внушительных результатов, если Вы будете посвящать английскому  несколько часов в день (конечно же, с перерывами, чтобы не уставать). Одна из моих учениц за год выучила испанский так, что говорит на нем свободно. Другая – за три месяца освоила три уровня английского (с Beginner до Pre-Intermediate)! Английскому она посвящала все время – два урока по Skype в день, аудиокниги, аудиокурсы, общение с иностранцами в интернете, грамматика и вокабуляр в контексте.

Овладеть языком сравнительно быстро можно, но для этого надо трудиться каждый день! Ведь есть же опережающее обучение детей по Занкову, когда учащиеся осавивают программу 4 лет за 3 класса младшей школы, а потом сразу переходят в 5-ый.  При желании и упорстве английскому тоже можно обучить быстрее, если программа будет насыщена. Нужно, чтобы уроки были интересными, связанными с вашей жизнью, хобби и т.д. Не бойтесь переспрашивать у учителя непонятные вам слова и выражения. Согласитесь – в школах аудированию (воприятию речи на слух) уделялось мало времени, вы не слушали английскую речь часто – вот и проблемы с непониманием и, в результате, с освоением. Окружите себя английским -слушайте песни, радио, аудиокниги, подкасты,смотрите фильмы . Совместите приятное с полезным – подпишитесь на английские блоги интересной для вас тематики и читайте их регулярно. Комментируйте блоги на английском, заведите свой. Начните общаться с носителями. Занимайтесь фитнесом или йогой с видеороликами с английского сайта YouTube.com – так, вы и форму поддержите, и английский будете слышать, новые слова узнаете.   Думайте на английском, общайтесь. Начните прямо сейчас! Помните китайскую пословицу: “Дорога в тысячу ли начинается с одного шага“.

Многим знакома ситуация, когда случайно встретившись с иностранцами в городе, было сложно ответить на их вопросы на английском языке, как пройти куда-либо. Не могли собраться с мыслями и составить фразу на английском языке. И это не смотря на то, что учили английский в школе, в ВУЗе, а возможно, и на курсах.

Причины “молчания” на английском:

1. “Думание” на русском и попытки перевести мысли на английский. Подход  обучения, который так распространен в России, а именно применение перевода, или, говоря научными словами, грамматико-переводный метод. Вспомните, чему в основном уделялось время на уроках? К сожалению, большинство российских учителей буквально “пичкает” своих учеников упражнениями на перевод (этим же грешат учебные пособия русскоязычных авторов) и только и делает, что учит грамматике. Когда мы говорим по-русски, мы не вспоминаем никаких правил грамматики, а просто думаем и говорим. Так зачем же нам приходится переводить в уме слова с русского на английский, вместо того, чтобы сразу думать на английском?  Иногда бывает и такое – мы и правил грамматических не можем усвоить, понять потому, что учитель объясняет их так, как его учили в институте – пользуясь научными терминами. Знания о языке и владение языком- вещи разные. Лично мне близко высказывание французского философа Пьера Буаста: “Академические речи похожи на хрустальные люстры, которые блестят, но не согревают“. Поэтому уроки английского так скучны, если они посвящены только грамматике и упражнениям на перевод. Вывод: избегайте упражнений на перевод (если только вы не планируете стать переводчиком, конечно ;)

Не переводите мысли с русского на английский. Начните думать на английском!

2. Непонимание собеседника. Если вы плохо воспринимаете английскую речь на слух, то, конечно, не знаете, что и ответить. Не случайно аудирование в тестах, экзаменах дается российским школьникам и студентам с таким большим трудом. Просто мало  слушали. А как возмущаются ученики, когда у них меняется учитель – долго не могут привыкнуть к его (новому для них)произношению! А ведь мы учим язык не для того, чтобы понимать учителей, а свободно понимать и общаться с другими людьми, у которых свои особенности произнесения тех или иных слов. Вывод: Тренируйте навыки аудирования, слушайте самые разнообразные речи на английском людей из разных стран с разными акцентами и диалектами!

3. Страх. Боязнь сделать ошибку или употребить не то слово, неправильно произнести.  Преодоление языкового барьера – задача не из легких, если Вас всегда поправляли и критиковали за неправильное употребление времен, не давали толком высказать свою мысль, которую Вы, сбившись, порой забывали и т.д. А знаете ли вы, что средний американец в своей повседневной речи употребляет только простые времена, а вопрос у него от повествовательного предложения отличается только повышающей интонацией?  Поверьте мне, иностранцы более терпимо относятся к ошибкам в речи, а иногда их даже  не замечают, нежели мы (согласитесь, мы привыкли негативно оценивать тех, кто говорит с акцентом?). Самое главное – это не бояться, а говорить то, что вы думаете. Арабская пословица гласит: Если боишься – не говори, если сказал – не бойся. Интересный факт: многие мои знакомые выпускники  факультетов иностранных языков, побывав за границей слышали в свой адрес примерно такие слова: “У Вас такой хороший, правильный английский. Только… у меня такое чувство, что я попал в эпоху Диккенса”. Вот вам эффект употребления правильного литературного языка в разговорной речи! Вывод: Не зацикливайтесь на грамматике, не бойтесь делать ошибок, начните говорить!

4. Отсутствие практики. Как это ни прискорбно, но говорению уделяют очень мало времени на уроках, как в школах, так и ВУЗах. Недаром из ЕГЭ по английскому – 2009 отменили раздел говорение, ибо выпускники российских школ на английском могут только молчать :( .Некоторые школьные (да и ВУЗовские) учителя на уроках английского говорят по-русски, упор делая на языковые, а не речевые упражнения.  Языковые упражнения – это упражнения на перевод, подстановку слов, пересказ текста и т.д. Речевые упражнения – свободный диалог или полилог на определенную тему.  Свободный диалог, это не вызубренный из книги и не составленный заранее по образцу, а спонтанный. Учителя в свою защиту разводят руками при нынешней подушевой оплате за каждого ученика, делить класс на группы материально не выгодно. Как можно каждому ученику дать возможность высказаться на уроке, если в кабинете сидит весь класс из 24 человек?! Вывод: Хотите уметь говорить на английском – говорите чаще и больше!

Читайте продолжение в следующих постах:

• Как начать думать на английском?
• Что нужно, чтобы говорить на английском свободно?
• Как улучшить произношение на английском?
• Особенности разговорного английского
• Британский и американский английский – какой учить?
• Как разговориться на английском?
  

Начните с:

• ielts-exam.net – потрясающий, понятный сайт целиком посвященный этому экзамену с примерами работ, советами, и разъяснениями. Так, например, ответы на часто задаваемые вопросы, посвященные  организации проведения и сдачи IELTS будет полезно прочесть каждому.
• elc.polyu.edu.hk/ielts – там подробные инструкции, рекомендации и заданияпо всем 4 аспектам, описание шкалы оценивания, ссылки на другие ресурсы и многое другое.

Пройти пробный IELTS онлайн можно на:

• canadavisa.com – тренировка всего эказмена, в том числе письма и говорения онлайн на время. Вы услышите вопросы и должны будете отвечать в течение определенного времени. Замечательная возможность узнать свой уровень IELTS онлайн.
• itests.com – после регистрации можно пройти пробные тесты IELTS, FCE, CAE, PET, TOEFL® PBT and TOEIC® онлайн.
• examenglish.com – задания Listening, Reading, Vocabulary.
• netlanguages.com – несколько беплатных примеров.
• На education.kulichki.net есть парочка заданий для тренировки аудирования и чтения онлайн, при чем Вы узнате свой балл после прохождения.

Скачать материалы для IELTS:

• IELTS MasterClass Practice Test новое эффективное пособие издательства Oxford, некоторые задания.
• Reading, Listening, Graphs – материалы по этим трем частям экзамена.
• С aapress.com.au можно бесплатно скачать задания к General и Academic IELTS.
• На scribd.com можно посмотреть отсканированные пособия по IELTS.
• Splendid Speaking предоставляет возможность послушать интервью тех, кто сдавал международные экзамены по английскому (IELTS, TOEFL, FCE, ACE и др.)
• Justvocabulary – подкасты о словах, их значениях, синонимах и антонимах.

Обучающее Видео про IELTS:

• australianetwork.com – видео уроки, которые помогут подготовиться
• youtube.com – немало видео-уроков посвященным всем 4 аспектам IELTS.
• Примеры сдачи IELTS – парочка видео, в основном про Speaking.

Надеемся, что эти сайты, а также занятия по нашему онлайн  курсу подготовки к IELTS,  помогут Вам получить хорошие результаты на экзамене. Помните, что самое главное  – это регулярность и практика.

Ученики у меня самые разные. С различным уровнем владения английского и целями его изучения. Возраст колеблется от 22 до 55 лет. Вот несколько историй из жизни:

Одна из первых моих учениц по Skype всегда рада домашнему заданию, которое обычно включает в себя вопросы на размышления и афоризмы на определенную тему, задания по грамматике и материалы для аудирования. После проверки домашнего задания на Skype занятии мы говорим на данную тему, обсуждаем ошибки и непонятные моменты. Ее чувство юмора и оптимизм всегда повышают мое настроение. =) Взаимопонимание иногда достигает таких высот, что мы заканчиваем предложения друг друга и смеемся от души. С каждым уроком говорит она свободнее и быстрее. Так как она ученый-химик, то часто употребляет слова, которые уместны при разговоре о химических веществах и реакциях, а не взаимоотношениях людей. На уроках мы делимся своими впечатлениями и мыслями как старые друзья.

Не так давно у меня появилась новая ученица, которой я не перестаю восхищаться. Она начала учить английский только три месяца назад и уже достигла уровня Pre-Intermediate (3 уровень, если считать с нуля). Она окружает себя английским – слушает аудиокурсы английского, общается с другом на английском, каждый день занимается английским онлайн и при этом еще и работает. Обычно люди осваивают один уровень за 3 месяца обучения на интенсивных курсах, а она освоила 3 уровня в 3 раза быстрее! Вот, что значит высокая мотивация.

Занятия с каждым отдельным учеником отличаются. Так, с программистом мы вместе с грамматикой разбираем и темы, связанные с компьютерами, Интернетом и т.д., уделяя особое внимание американскому английскому, так как он работает в американской компании. :) Что меня радует, так это всегда заблаговременное отправление выполненной домашней работы и дружеские беседы по Skype.   А сегодня улыбнуло то, что не смотря на проблемы с выходом в интернет из дома, он даже отправился в интернет-кафе, чтобы провести урок английского.

Другой мой ученик побывал во многих странах и осознал необходимость свободного общения на английском. Почти весь урок говорит он, меня же просит лишь поправлять ошибки в его увлекательных рассказах о путешествиях, забавных случаях и детективных сюжетах. До этого он уделял время только грамматике, но понял, что без практики говорить не научишься. А посетив групповые занятия английским на курсах, уяснил, что там редко уделяют внимание и время каждому ученику. А на наших уроках он говорит о том, что ему интересно =).

Есть у меня и те, кто занимаются английским по Skype сразу по двум курсам: Business English и English for Travelling, например. Так моя ученица с уровнем Upper-Intermediate сейчас свободно говорит на английском. Но, по ее словам, в школе она ненавидела английский и не учила его толком.  Осознание необходимости владения английским пришло только с получением работы в банке. Посетив несколько европейских стран, познакомившись с носителями английского, она начала усиленно учить английский. Так как она увлекается кулинарией, то не удивительно, что среди ее книг большинство на английском языке, написанные знаменитыми поварами. Получается, что даже готовя новое блюдо для своей семьи и руководствуясь рецептами на английском, она повышает свой уровень и расширяет лексический запас!

Конечно, были и такие люди, которые писали мне письма, утверждая, что я обязана заниматься с ними английским бесплатно, потому что Skype – бесплатная программа для общения, соответственно и занятия должны быть бесплатными, приводя еще ряд подобных аргументов =). Skype – это всего лишь инструмент. А владение английским – навык существенно расширяющий Ваши возможности в коммуникации.

Учитель английского – это моя профессия и призвание. Мне нравится преподавать английский, знакомиться и общаться с людьми, объяснять правила грамматики, проверять выполненные домашние задания, помогать им в выражении своих мыслей и готовить к экзаменам.

К каким выводам я пришла?

Уроки английского по Skype становятся все более популярными и с каждым днем у нас появляются новые ученики. В связи с этим мы расширили преподавательский состав Elf-English квалифицированными педагогами, с которыми Вы можете познакомиться здесь.

Будем продолжать следовать нашей цели: делать обучение английскому языку интересным, эффективным и доступным. Спасибо, что выбираете нас!

Что нужно для овладения Telephone English?

1. Знание устойчивых фраз
2. Аудирование диалогов по телефону
3. Знание Telephone Etiquette
4. Обсуждение, ролевые игры
5. Практика

Наш курс Telephone English, основанный на британских учебных пособиях, включает в себя все эти компоненты. Вы усвоите разговорные клише по телефону, прослушаете немало диалогов, познакомитесь с особенностями телефонного этикета, поиграете в ролевые игры и сможете применять полученные знания на практике. Следует отметить удобство освоения Telephone English по Skype, так как создается реальная ситуация общения по телефону.

Мы также составили список онлайн материалов, которые, при Вашем желании, мы можем использовать на Skype-занятиях:

Для начинающих можно посмотреть русскоязычные сайты:

• Выражения со словом телефон с переводом на русский
• Homeenglish.ru – краткий англо-русский разговорник по телефону
• Вестник Кипра – диалог по телефону с параллельным переводом
• Langinfo. ru азы телефонного английского

На более продвинутом уровне для дополнительной подготовки используются зарубежные сайты:

• Businessenglishpod.com – подкасты по теме Telephone English с текстами аудиозаписей
• AudioEnglish.com – бесплатно можно прослушать только несколько устойчивых фраз по телефону
• TalkEnglish.com – три диалога по телефону.
• На YouTube есть несколько видео уроков по Telephone English




Часто ли Вы общаетесь на английском по телефону? Были ли у Вас смешные случаи или трудности с пониманием?

Преимущества аудио файлов к учебникам:

• Учитывается Ваш уровень. Если учебник соответствует Вашему уровню английского, то озвученный материал будет самый подходящий: не слишком трудным, но и не легким, будет содержать новую для вас лексику в приемлемом объеме.
• Аудио запись обычно на ту же лексическую или грамматическую тему, которой посвящен конкретный Unit из учебника. Исследования американских ученых доказали, что если слушать, читать материалы на одну тематику, то усвоение грамматического материала и слов происходит быстрее и глубже.
• Упражнения в учебнике или в рабочей тетради, а также ключи помогают вам объективно оценить свой уровень восприятия английской речи на слух.
• В большинстве современных учебниках аудио читают носители языка. В некоторых, как Total English например, вы можете услышать английскую речь из уст людей со всего мира, для которых английский – не родной. “Разве это хорошо?!” – спросите вы. Да, как бы странно это не звучало, но это так. Почему? Путешествуя за границей, вы встретите не мало иностранцев, для которых английский будет не родным, и умение понимать их английский с акцентом на слух вам очень пригодится. Другое дело, что не стоит копировать их своеобразное произношение.

Как работать с аудио файлами к учебникам?

1. Конечно, можно слушать аудио материалы просто так – не открывая ни учебник, ни рабочую тетрадь. Но результаты такой деятельности будут менее продуктивными, чем если бы вы выполняли соответствующие упражнения. Поэтому желательно слушать файлы с открытыми упражнениями и выполнять их.
2. После выполнения упражнений и проверки, не торопитесь переключаться на следующую аудиозапись. Выпишите все незнакомые слова, составьте с ними свои предложения, потренируйтесь повторять за дикторами, попробуйте пересказать общую идею и т.д.
3. Попробуйте записать все, что говорится в звуковой записи. Слушайте, следя по тексту, запоминайте интонацию (желательно подражать произношению и интонации носителей языка).

Приобретая учебник, обязательно возьмите сопутствующие аудио. К сожалению, есть даже учителя (особенно в общеобразовательных школах), которые до сих пор недооценивают роль аудирования в обучении иностранному языку. Они не приобретают аудиозаписи и не требуют этого от учеников. Поэтому задания на аудирование они читают классу сами. А это большой минус – в жизни вам нужно будет понимать английскую речь на слух других людей тоже, а не только вашего учителя английского. Поэтому, если Вы обучаетесь по курсам Elf-English, мы присылаем Вам не только задания на чтение, письмо, разговорную практику, но и аудирование, учитывая Ваш уровень и интересы.

Как слушать песни?

Можно попытаться понять о чем песня, а потом посмотреть слова, перевести незнакомые и слушать песню снова и снова, а можно найти готовый перевод! =)

• Выбирайте песни ваших любимых певцов, слушайте любимые стили музыки,
• Даже носители языка не всегда понимают песни рэпперов из-за огромного числа жаргонизмов и слэнга.
• Помните, что в песнях часто используются разговорные формы, сокращения, которых не должно быть в речи образованного человека. Да, они поют don’t cha вместо don’t you, и wanna вместо want to, но на вас будут косо смотреть, если вы будете так говорить. А вот понимать песни и разговорный английский на слух вам всегда пригодится.
• Петь караоке на английском приятно, весело и полезно. Некоторые ученые утверждают, что пение оказывает оздоровительный эффект на организм человека.

Где найти песни на английском?

1. В русскоязычном интернете не так уж и много  полезных сайтов, связанных с песнями на английском. Но:

• amalgama-lab.com – действительно, хороший сайт с построчными переводами песен.

2. Не стоит искать что-либо в google типа Learn English with songs и т.д.  Вообще не советую искать исходя из изучения английского, т.е. слова learn и English в вашем запросе быть не должно.

3. Очень многие американские сайты не дают возможности смотреть видеоклипы и передачи за пределами США. Но не отчаивайтесь! Вот проверенный сайт:

• muvids.com видеоклипы вместе с текстами песен: поп, рок, кантри, метал, рэгги, реп и др. Растрогала песня и видеоклип  Pink  Dear Mr. President.

4. karaokeparty.com – караоке, с помощью которого можно научиться петь, так как там помимо слов показывают, берете ли вы ноты ниже или выше чем надо, или попадаете в тон. После песни выставляется балл (если у вас есть микрофон). 

Песни на английском для детей:

• British Council множество мультипликационных песен со словами для детей, которые распределены по уровню сложности.
• Караоке вместе с мультиками: agendaweb.com и на raisingchildren.com
• nancymusic.com слова песен, песни и инструкции родителям/учителям
• множество песен на bussongs.com, некоторые с видео и звуком.

Приятных песен, новых слов и самого хорошего! =)

Преимущества изучения английского по фильмам:

1. При просмотре фильма работают слуховая, зрительная и эмоциональная виды памяти. А если проговаривать текст за актерами, то будет работать и моторная память.
2. Фильмы позволяют улучшить ваше произношение, расширить словарный запас.
3. Вы учитесь понимать разговорный язык. Фильмы снимаются для носителей языка, а не для людей изучающих английский. Поэтому актеры говорят быстро, так, как носители языка говорят в реальной жизни.
4. Если Вы смотрите фильмы на DVD, то есть субтитры.
5. Вы получаете удовольствие от просмотра, расширяете свой культурный кругозор.
6. Обсуждение фильма – хорошая тема для разговора.

Что смотреть?

То, что вам действительно нравится: ваших любимых актеров в любимых жанрах. В США считается, что для изучения разговорного языка лучше всего смотреть сериалы, потому что там воспроизводятся жизненные ситуации. Впрочем, сериал сериалу рознь: Charmed, Lost, Heroes – тоже сериалы, но с большой долей фантастики. Есть даже специально снятые сериалы для изучающих английский. Возможно, начинающим они и пригодятся, однако, речь там замедленее и проще, чем в сериалах, созданных для носителей языка.

Вы можете смотреть фильмы, которые уже видели на русском, и они вам понравились. В наше прекрасное время можно выбирать. Например, британское или американское произношение.

Где  можно смотреть фильмы?

1. в DVD формате (самый удобный способ)
2. online: вконтакте вы тоже найдете немало фильмов на английском языке. Learnenglishfeelgold.com предоставляет отрывки из фильмов и мультфильмов для аудирования и просмотра, и мини-тесты на проверку понимания. Упражнения на знаменитые фразы из кинофильмов вы найдете здесь. Интересные новости и шоу смотрят на thedailyshow.com. Есть в сети и старинные фильмы, которые можно смотреть бесплатно. Люди также делятся фильмами на en.yappr.com.
3. по TV
4. в кинотеатре

Как смотреть?

• Несколько раз, пока не начнете все понимать 
• Останавливать, отматывать назад и переслушивать непонятное (по частям)
• Останавливать, смотреть незнакомые слова в словаре
• Составлять список из незнакомых слов, переводить после просмотра
• Прочитать сценарий фильма заранее. Выписать незнакомые слова. Потом смотреть фильм
• Слушать фильм, записывая весь текст, все, что слышите, потом проверять себя по субтитрам или готовому тексту. Недостаток — очень трудоемкий процесс + Вы не смотрите фильм
• Посмотреть сначала фильм на русском, потом на английском. Это экономит силы, позволяет не потерять интерес к фильму. (Вариант подходит для начинающих)
• Посмотреть фильм, записать звук на  плеер, потом слушать несколько раз
• Повторять слова, имитируя интонацию за актерами.

Читать или не читать субтитры – вот вопрос, который часто возникает перед всеми, кто начинает заниматься изучением английского по фильмам. Ответ не однозначен, но факты очевидны:

• Субтитры отвлекают вас от аудирования, вы переключаетесь на чтение.
• Появление/исчезание текста внизу экрана отвлекает от самого фильма.

Помните, если уж вы смотрите фильм с субтитрами, то они должны быть на английском, а не на русском.

Приятных Вам просмотров!

Но сегодня еще несколько интересных ссылок:

Бесплатные ресурсы:

• lit2go -бесценный ресурс с огромным количеством аудиокниг, предоставляемый одним из центров онлайн обучения Флориды.
• newfiction.com – Вы услышите разговорный американский английский  в новых аудиокнигах на актуальные темы, сопровождаемые карикатурами и звуковыми эффектами.
• thoughtaudio.com – книги, которые потрясли мир, те, которые заставляют думать.
• free-books.org – там есть следующие аудиокниги: Джейн Эйер, Приключения Тома Сойера, Сказки Андерсона, рассказы Джека Лондона и др.
• literalsystems.org – еще один сайт аудиокниг, где добровольцы читают и выкладывают книги, как librivox.org.

• learnoutloud.com помимо подкастов, предоставляет и бесплатные книги для скачивания и прослушивания онлайн (их там 2358).

Для детей:

• kiddierecords.com -  детские аудиокниги и песни  40х-50х годов из Америки вместе в красочными книгами.  Можно слушать и листать книги с картинками онлайн, а можно скачать.
• robertsmunsch.com – аудиокниги для детей вместе с текстами, прочитанные очень эмоциально Робертсом Манчсем.
• stonesoup.com – дети читают рассказы и сказки, придуманные ими самими. Взрослым он тоже будет полезен, ведь нужно и детей правильно понимать. =)
• karay.org – бесплатные аудиокниги, часто для детей, прочитанные девушкой по имени Кара.

Предложения от коммерческих сайтов:

• Talking-book-store дает скачать несколько аудиокниг на британском английском бесплатно. Правда, для этого придется зарегистрироваться.
• На itales.com аудиокниги предоставляются за деньги (хотя и не большие), но можно бесплатно послушать отрывки из книг. Хорошие дикторы.

Полезных Вам книг с приятными дикторами!

Выделяют три типа подкастов:

1. аудио-подкаст
2. видео-подкаст
3. скринкаст - новое явление, которое упростило обучение людей через Интернет. Суть скринкаста заключается в том, что  с помощью специальной программы записываются действия на экране компьютера вместе с аудио-комментариями, что идеально подходит для объяснений по компьютерным программам. 

Можно также разделить подкасты на подкасты организаций (радиостанций, университетов, т.д.) и частные подкасты блоггеров.

Как работать с подкастами?

Их можно слушать онлайн, а можно записать и слушать в дороге или занимаясь уборкой по дому и т.д. Вы можете слушать их просто для того, чтобы понять и узнать новую информацию, можно записывать интересные моменты и выражения. Пожалуй, самое главное – это слушать то, что Вам нравится. Вы можете совместить приятное с полезным. Найти подкасты на те темы, которые вам интересны, исходя из ваших хобби и увлечений. А можно углубить свои знания в какой-нибудь учебной дисциплине.

Основные критерии выбора подкастов:

• четкая дикция и выразительная интонация
• приятный голос у спикера
• естественный темп речи
• интересная для вас тематика

Где найти подкасты на английском?

Чрезвычайно полезный сайт learnoutloud.com, является каталогом, объединяющим подкасты, которые выкладываются в сети. Предоставленный ими Список подкастов для изучения английского стоит посмотреть.

С помощью podbean.com вы также можете найти подкасты на любые интересующие вас темы.

Подкасты для изучающих английский:

• Cайт BBC Learning English в России считается самым известным ресурсом аудиоматериалов. Подкасты 6 минут английского сопровождаются скриптами, даются   объяснения слов и выражений и ссылки на статьи по той же теме.
• British Council предоставляет подкасты для разных уровней, по общему и бизнес английскому, для детей, истории и стихи.
• Подкасты VOA делятся на записи радиопередач и на специальные программы для изучающих английский. Вторые отличают большой медлительностью.
• Неплохой ресурс eslpod.com. Хотя его и ругают за то, что рассказчики слишком медленно говорят. На самом деле медленно говорят они только в начале и при объяснении слов. Позже проигрывается тот же диалог в нормальном темпе – как  в обычной жизни. Предоставляются скрипты. В диалогах хорошая лексика. Перед скриптом обычно дается информация о аудиофайле (Slow dialogue: длительность медленного диалога, Explanations: Объяснения, Fast dialogue: Время, когда начинается естественная речь с хорошим темпом). Поэтому если Вас раздражает медлительность речи, то перематывайте сразу на Fast Dialogue.
• PodcastsinEnglish.com- на этом сайте в бесплатном доступе подкасты по 3 уровням, но скрипты и задания к ним доступны за деньги.

Разговорный английский:

• Интересные, разговорные аудио на сайте Bettteratenglish, Лори и Майкл предоставляют уроки для тех, кто хотят уметь общаться на живом разговорном английском, понимать идиомы, слэнг. Подкасты сопровождаются скриптами и language notes (объяснение слов и выражений из аудиотекста) для учащихся. На сайте 3 уровня подкастов Intermediate, Upper Intermediate and Advanced.
• The Rob and Bob Show – подкасты-разговоры на актуальные темы между британцем  Робом и американцем Бобом, выпускались с 2005 года по сентябрь 2008. Подкаст обычно состоит из их разговора, обсуждения идиом, сравнение британского и американского вариантов языка и в конце обычно проигрывается какая-нибудь знаменитая речь из кинофильма. Сейчас можно прослушать последние их подкасты, но архивы предоставляются только за деньги. Например, подкаст о том, как много в Великобритании видеокамер повсюду, об идентификационных паспортах, частых снятиях отпечатков будет полезен тем, кто собирается в Великобританию и интересуется современной ситуацией по обеспечению безопасности в мире.
• Подкасты двух братьев Эндрю и Эддиссона  на английском china232.com. Родом они из Канады, но сейчас живут в Китае. На мой взгляд, они медленно говорят (бывает и хуже =)) Впрочем, подкасты у них получаются интересные.

Для подготовки к международным экзаменам:

• Splendid Speaking предоставляет возможность послушать интервью тех, кто сдавал международные экзамены по английскому (IELTS, TOEFL, FCE, ACE и др.)
• Justvocabulary – подкасты о словах, их значениях, синонимах и антонимах.

Думаю, всем изучающим английский(на продвинутом уровне) будет также интересно послушать подкасты знаменитых университетов:

• Cambridge University – замечательные лекции с отличным качеством, видео и аудио материалы.
• Berkeley – один из первых университетов, который начал выкладывать в сеть аудиолекции по научным дисциплинам. Прежде чем качать все подряд, рекомендую послушать по одной лекции преподавателя. Исходя из своих предпочтений, интересов и приятного голоса и дикции учителя, выбрать курс и прослушать его. Это реальные лекции, которые читаются в этом университете, поэтому вы можете услшать посторонние шумы – смех студентов или кашель и т.д. Появляется ощущение того, что вы сами присутствовали на той или иной лекции.
• Гарвард - подкасты о компьютерах и интернете.
• Оксфорд – лекции по предметам: философия, литература, искусство, физика, химия и др.

Просмотрите также Топ 10 Подкастов из университетов.

Конечно, есть еще специальные блоги с подкастами для тех, кто изучает английский:

• Englishdesk – канадский английский, очень простые тексты, прочитанные без интонации женщиной.
• Listen to English – британский английский, взрослый мужской голос.

Английская часть Интернета поистине огромна. Это колоссальный источник информации. Уже ради этого можно начать изучение английского языка.

Желаем вам приятных и полезных прослушиваний!