Репетитор английского по скайпу – распространенное явление в наши дни. Когда мы только начинали в 2008 году, то про Skype знали немногие и приходилось объяснять, что это за программа и как с ее помощью можно учиться. И хотя к нам обращались дети, их родители чаще всего не имели представления о том, что это такое. Дети занимались английским по скайпу с Elf-English только если сами родители уже попробовали и учились у нас, так как они убедились на собственном примере, что это не только удобно, но и эффективно.

Сейчас же скайпом пользуются повсеместно для общения с друзьями и родственниками. Возможно, поэтому количество наших юных учеников увеличилось. Родителям нравится то, что им не нужно приглашать преподавателя к себе домой или ждать возвращения ребенка с другого конца города. К тому же есть возможность заниматься с такими преподавателями, которых непросто найти – они живут или жили за рубежом, имеют международные сертификаты, преподают по коммуникативной методике и современным пособиям.

Я провела опрос наших преподавателей английского, которые непосредственно преподают английский детям по скайпу и хочу поделиться им с вами.

Мария

Образование: высшее педагогическое. Диплом с отличием. Специальность: учитель английского языка. Магистр образования с отличием.

Опыт преподавания английского более 8 лет, в том числе и в вузе. Мария предпочитает коммуникативную методику в обучении английскому, но также любит и комбинированный подход, так как считает классическую методику преподавания довольно эффективной при изучении лексики и грамматики. Для каждого ученика Мария подбирает методику с учетом его предпочтений и особенностей характера, чтобы обучение было интересным и увлекательным процессом.

Какими ресурсами и пособиями Вы пользуетесь при обучении детей английскому по Skype?
Скажу сразу, что заниматься с детьми в скайп – это море удовольствия. Не скованный школьным этикетом, когда нужно тихо сидеть на уроке среди еще десятка своих одноклассников, ребенок может задавать вопросы, выражать свое мнение, что помогает ему более полно раскрыться, а мне, в свою очередь, подобрать материал с учетом его предпочтений и увлечений.

Это может быть как статья о скейтерах на britishcouncil.org , так и просмотр мультфильмов с сайта english-cartoons.ru .

Каждый ребенок индивидуален, поэтому я никогда не пользуюсь меньше, чем двумя пособиями параллельно. Чаще всего это “Spotlight”, поскольку именно на него переходят школьные программы, но так же это может быть любой школьный учебник по желанию ученика (авторство Верещагиной, или Афанасьевой), а так же прекрасные аутентичные издания –  учебники Мерфи, “Round-Up”, “Blockbuster”, “Enterprise”  – есть из чего выбрать сообразно возрасту ребенка и уровню владения языком. Дети младшего школьного возраста просто обожают “Welcome”, наверное, из-за веселых обучающих мультфильмов, которые сопровождают каждый раздел курса. Кроме того, есть замечательный ресурс eslprintables.com, на котором учителя обмениваются своими разработками, авторскими упражнениями и рекомендациями.

Как Вы поддерживаете интерес и мотивацию у детей?
Мне, наверное, везет, потому что дети у меня в основном очень заинтересованы в изучении языка, и я не могу сказать, что мне приходится затрачивать какие-то особые усилия, чтобы поддержать их интерес или повысить мотивацию. Хотя бывают и случаи, что  ребенок не выполнил домашнее задание – потому, что не успел, забыл или решил «посачковать» :), или не может сосредоточиться во время урока – т.к. устал в школе, поссорился с другом или получил плохую оценку. В этом случае кому-то поможет собраться любимый персонаж. Кто-то «снимет стресс», рассказав о своем дне (разумеется, на английском). А кто-то получит удовольствие, сумев перевести популярную песню. Поэтому, у меня всегда есть несколько альтернативных заготовок, которые я при необходимости ввожу в урок, даже если они не были запланированы.

Какие трудности существуют при обучении детей по Skype? Как Вы с ними боритесь? Какие советы можете дать?
С одной стороны – дети в восторге от возможности заниматься английским по скайпу, поскольку это для них – элемент новизны и воспринимаются такие занятия как игра. C другой стороны, именно здесь кроется «подводный камень» — если это – игра, то зачем сосредотачиваться? Поэтому иногда бывает сложно переключить ребенка на серьезное рассмотрение грамматической темы.

Давать советы я не хочу, поскольку считаю, что универсальных советов для работы с детьми не существует. Чаще всего я ввожу ребенка в новую тему, позволив ему сделать ошибку, затем объяснив, как сказал бы это слово или фразу настоящий англичанин. Или, например, если мы изучаем новое время – мы повторим уже известные нам времена на примере каких-либо предложений (возможно, краткий смешной текст с известными грамматическими конструкциями), а затем я спрошу, а как бы мы сказали о событиях текста, если бы они происходили в будущем (Future Simple) или только что произошли (Present Perfect).
Еще один мой «спасательный круг» — это родители, с которыми я поддерживаю связь, особенно на начальном этапе обучения. Не всегда ребенок раскрывается сразу, и я вполне допускаю, что что-то ему не понравится, где-то он «закроется» и я это пропущу, поскольку, техника не всегда передаст малейший оттенок настроения – но это не останется незамеченным его мамой, с которой мы после урока обсудим некоторые моменты поведения ребенка и то, насколько внимательно и заинтересованно был воспринят материал.

А как Вам кажется, со скольки лет можно учить английский по скайпу?
Думаю, не раньше 6-7, когда ребенок уже научился концентрировать внимание.

  Дарья Донскова

Образование: высшее лингвистическое. Магистр филологии. Диплом с отличием.
Опыт работы: 6 лет.

Помимо преподавания имеет опыт работы последовательным переводчиком. Работала с американцами, занимающимися усыновлением детей в Украине. Принимала участие в написании учебников по грамматике для детей.

В своей работе Дарья использует как современные, так и классические учебники по изучению английского, активно применяет Интернет-ресурсы при составлении поурочных планов. Дарья считает, что изучение английского языка нужно превратить в хобби, и тогда успех обеспечен. Она старается найти индивидуальный подход к каждому студенту, сделать урок максимально разнообразным и интересным в соответствии с возрастом и уровнем знаний учащегося. По мнению Дарьи, нет ничего невозможного, если поставить себе цель. Главное осознавать степень важности английского языка в современном мире, и понимать, какие горизонты открываются перед человеком, который им владеет.

Какими ресурсами и пособиями Вы пользуетесь, преподавая детям английский по скайпу?

При обучении детей английскому языку я стараюсь использовать ресурсы русскоязычных авторов, так как считаю, что они наиболее четко понимают потребности русскоговорящих детей. Например, в грамматике, я отдаю предпочтение учебнику Ю.Б. Голицынского, так как он, в отличие от иностранных учебников, дает еще и переводные упражнения, что помогает сформировать представление ребенка о том, что построение русских и английских предложений отличается и им нужно научиться перестраивать их.

Как Вы поддерживаете интерес и мотивацию у детей?
Чтобы поддержать интерес и мотивацию детей, мало делать урок разнообразным. В первую очередь, я стараюсь быть им другом и советчиком. Детям нужно не только указывать на их ошибки, но и хвалить за каждый удачный момент.

Несомненно, я применяю наглядные материалы, ИКТ в своих уроках. Но не стоит забывать, что каждый ребенок – личность, и ему нужно показывать это. Например, в некоторых случаях, я советуюсь с ребенком по поводу домашнего задания (успеет ли он выполнить до следующего урока определённый объем, если нет — ищем компромисс).

К детям нужно относиться, как маленьким взрослым, то есть не злоупотреблять своим авторитетом учителя. Если ребенок по каким-то причинам не выполнил домашнее задание, нужно объяснить ребенку, насколько он затягивает процесс обучения своей не подготовкой.

Также важно поддерживать контакт с родителям, так как учитель все-таки не родитель, и воспитание в ребенке ответственности зависит на 80% от родителей и только на 20% от учителя.

Какие возникают трудности при обучении детей по скайпу? Как Вы с ними боритесь? Какие советы можете дать?
Первая и самая важная трудность — это отсутствие прямого контроля. То есть, учитель не может контролировать написанное упражнение или выученный текст или слова напрямую. В связи с этим я устраиваю диктанты. Например, диктую слово — ребенок пишет на листке бумаги и показывает мне. Если делает ошибку, задаю домой прописать, повторить, выучить заново. А что касается проверки выученного текста, например, то учитель всегда по ребенку может увидеть, читает он текст или рассказывает. Учителю нужно быть внимательным, так как дети еще, к счастью, не очень умело пытаются схитрить.

А со скольки лет можно учить английский по скайпу?

Думаю, что с 4-5 вполне возможно. Только не полноценным уроком, а минут 15-20.

Вера

Образование: высшее педагогическое. Специальность: преподаватель английского.

Посещала Hampstead School of English (proficiency level) в Лондоне. Богатый опыт общения с носителями языка. Опыт преподавания больше 18 лет. С 1996 по 2009 была старшим преподавателем кафедры фонетики в МПГУ.

Применяет индивидуальный подход в подборе учебных материалов и программы проведения занятий. Использует современные аутентичные пособия. На уроках Вера особое внимание уделяет аудированию и говорению, а также коммуникативным приемам и стратегиям, которые помогают четко донести свою мысль. Устраняет любые сложности с грамматикой. Уроки проходят живо и плодотворно. Преподает General English, Business English, English for Travelling; готовит к ГИА, ЕГЭ, TOEFL.

Какими ресурсами и пособиями Вы пользуетесь, преподавая детям английский по скайпу?
Очень хорошее пособие Anne Robinson “Fun for Starters”, “Fun for Movers” и “Fun for Flyers” (Cambridge). Для детей постарше – “Headway”.

Как Вы поддерживаете интерес и мотивацию у детей?

В идеале, весёлый динамичный урок – лучшая мотивация, но не всегда получается. Меня спасает то, что мальчишки и девчонки мне всегда кажутся замечательными (причём, каждый по-своему), и им неприятно меня разубеждать в этом :) .

И ещё, стараюсь не злоупотреблять их желанием сотрудничать и по возможности задаю небольшие домашние задания (15-20 минут – оптимально).

Какие трудности существуют при обучении детей по Skype? Как Вы с ними боритесь? Какие советы можете дать?
Лень – защитный механизм, и хорошо, что дети не лишены такой защиты :) . Но по скайпу схитрить в угоду своей лени проще, чем на обычном уроке. Здесь всё очень тонко. Помогают опыт, внимательность, сочетание твёрдости и такта.

Вторая трудность – недостаток непосредственного контакта, что создаёт ученикам определённый дискомфорт. Здесь хорошо работают быстрая смена деятельности, работа на доске (IDroo, например) и, конечно, максимально богатая интонационная гамма речи преподавателя. Для меня интонации – самая доступная невербалика на таких уроках.

А как Вы считаете, со скольки лет можно учить английскому детей по скайпу?
Детям младше 8 обычно некомфортно.

Марина Михонова

Образование: высшее филологическое.
Специальность: преподаватель английского языка и литературы.
Опыт преподавания английского более 9 лет. Сдала IELTS (band 8).

Работает с разными возрастными группами и разными языковыми уровнями (Beginner-Advanced). Занимается подготовкой школьников для сдачи государственных экзаменов. Преподает русский для иностранцев.

На занятиях Марина использует индивидуальный подход к каждому ученику, помогая ему раскрыть его истинную мотивацию и побороть страх общения. Структура занятий состоит из тренировки произношения, чтения, восприятия на слух, грамматики в упражнениях и в устной речи. Сочетание учебников издательств (Longman, Oxford, Macmillan) и интернет ресурсов: подкастов, статей, интерактивных упражнений, флеш-игр, audio mixers и мультфильмов делают занятия эффективными и интересными.

Какими ресурсами и пособиями Вы пользуетесь при обучении детей английскому по Skype?

Я использую: Timesaver series,”Family and friends”, “Activate” (great vocabulary scope ,grammar ,diverse topics,listening can be a bit of a challenge though),”English plus”, “Oxford Grammar for schools”, “Grammarway”, “Round-up”, britishcouncil.org,  toolsforeducators.com , мультики Pixar.

Как мотивируете детей заниматься английским?

Каждый ребенок индивидуален. Прежде всего важно установить контакт, основываясь на интересах ребенка и его личных переживаниях. Зачастую, дети чувствуют, что им просто не с кем поговорить, так как родители слишком заняты. Такие рассказы я настойчиво прошу делать на английском. Многие дети сами понимают, что английский им очень нужен. Разговор о хорошей оценке в школе тоже существенно помогает. Но все эти моменты касаются больше подростков (10-13). Младшие же школьники, в основном, хотят либо получить хорошую оценку в школе, либо родители имеют непосредственное влияние на их мотивацию. Контакт учитель-родитель нельзя недооценивать в этом случае.

Какие трудности существуют при обучении детей по Skype? Как Вы с ними боритесь? Какие советы можете дать?

Трудности при обучении по скайпу … можно сказать идентичные при работе тет-а-тет.  Иногда на занятии при проверке домашнего задания или устных упражнениях на тренировку словарного запаса ребенок может слегка жульничать, подглядывая в книгу, тетрадь. Если это онлайн словарь — это даже хорошо: ребенок печатает слова — сам находит его перевод.

О плюсах — как и любая технология – скайп, сам по себе, обладает стимулирующими свойствами, особенно если родители ограничивают детей во взаимодействии с компьютером или другими девайсами. Присутствие родителей на занятии оказывает положительный эффект в случае младших школьников.

Неожиданно! Никогда бы не подумала, что присутствие родителей может быть положительным моментом. Мне всегда кажется, что дети напрягаются сильнее. А иногда родители вперед детей все отвечают, учатся за детей.

У меня было 2 ребенка с родителями на занятии. В присутствии мамы девочка сразу же фокусировалась, давала правильные ответы.

В другом случае мама тоже изучала английский и выступала в качестве собеседника для диалогов. Это был необычный симбиоз.

А иногда наоборот — с родными ребенок капризничает, а с учителем — ведёт себя как взрослый — старается и проявляет упорство без дополнительного стимула. У меня была такая ученица 7 лет, что было очень удивительно для ее возраста.

Все дети разные, как и взрослые, — универсального подхода не существует. К тому же благодаря девайсам и вовлеченности детей во взрослую жизнь с самого раннего возраста, дети становятся все больше и больше похожими на маленьких взрослых.

А как Вам кажется, со скольки лет можно учить английский по skype?
Способ передачи информации вряд ли имеет значение, ведь дети с 1,5-2 х лет уже активно играют в познавательные игры на планшете.  Например, если это песни, стихи, скороговорки, базовые пары слов – то можно даже с 3 лет. Дальше маленькие фразы без осознания грамматики (где-то ближе к методу Каллана). Включать мультики и ставить правильную артикуляцию английских звуков.

Обучение с осознанием, когда ребенок уже осознает что такое язык, — с 10 или 11 (зависит от ребенка). У меня 2 ученицы: 11 и 12 лет — и разница очень разительная в отношении, желании, способностях.  13 лет — это уже очень сознательный подход к изучению, высокий уровень самомотивации. Опять же опыт и студенты у всех разные.

Katherina

Katherina is a TEFL certified teacher from Toronto (Canada) who is ready to coach you on ‘21st Century-English’ based on ‘current events’ and ‘real life simulations’ to help you keep current in today’s changing language and economy. She has TEFL Canadian College of Educators Diploma and has been working for 9 years coaching Business English, and Academic English including Examinations/ Testing in; IELTS, TOEFL, BULATS, FCE, CAE in addition, editing Presentations/Power-Point, as well as preparing CV’s  and interview preparations. Katherina has degrees in Finance, as well as Sales and Marketing.

Because of her experience, patience and excellent understanding she will be able to identify your needs, after speaking with you, and work together with you and your objectives to build a comfortable and easy-going English learning environment. Katherina is professional and dedicated to her learners progression and provides you with a lot of learning material to help you, and extra activities to challenge you. Katherina uses multi-media in her coaching, as well as other listening tools for further comprehension.

What resources do you use while teaching children via skype?

Resources that are most helpful when teaching children, is making it visual for them, the physical aspect of English/ and learning. Flashcards are very popular in my classes for teaching children.

Maybe ask the younger children to draw you a horse and show you next time…or whatever the case may be.

Also teaching music, simple songs like Twinkle, Twinkle little Star.. or Old McDonald had a farm.This helps promote intonation and both interaction with student and child and of course its fun. This is for the younger children groups of course.

Keep things simple, but visual.

When asking children to read stories or sentences, from docs/ Skype sharing screen, make sure it is colorful. Highlight words (nouns, adjectives in other colors so they take note of them, as well as learning them).
How do you keep children motivated and interested?

Keep the class going, never have a dull moment, or pause. Try to keep it going, going going… so they don’t get distracted from the silence and focus elsewhere.

Parents also have to remember to have their child sit in a quiet room with no distractions, or a window near by, so they are focused on the screen and the teacher on camera.

Having high pitched tones when speaking… also helps the child to focus.. as its like a melody.
Focus on what children like.

If they like animals, take note of this and ask them questions about the animal. Ex. Horses. What color are they? What do they eat? Where do they live?

Maybe ask the younger children to draw you a horse and show you next time…or whatever the case may be.  Or at the end of the next class.. in order to cause less distraction.

What are the difficulties for children to learn via Skype?

Like all student who learn via online, distractions or noisy backgrounds are always a distraction especially at the beginning of training. Parents must be reminded of a quiet place to study, and not in a kitchen where there is a lot of traffic.

Children are visual so maybe having a Logo of the company in fun colors in the background instead of  a blank canvas can allow the child to focus more on the screen and the teacher.

Joanne

Joanne is a CELTA qualified teacher from London (the UK), currently living in France. She also holds a Bachelor’s degree in Geography.

Joanne has been teaching English since 2005. She has been a one –to-one tutor to both adults and children in France, has taught teenagers in International schools in the UK, and for the past 2 years has been teaching Russian students online. Joanne’s teaching style focuses on communication and building a good relationship with her students in a relaxed a friendly environment. She offers classes for all levels in General English for adults and children, Business English and test preparation for IELTS and Cambridge exams (FCE, CAE).

Joanne’s lessons are organised and dynamic. She always adapts her lesson to individual students, their interests and needs and uses a variety of teaching methods and materials including role-play, pod casts, music and current news and articles. She encourages maximum student participation and interaction as she believes this is the key to greater confidence and sense of achievement.

What resources do you use while teaching children via skype?

Hello Elena.I’m happy to answer your questions: I use as many visual resources as possible including pictures,photos,youtube clips of cartoons/songs/fairytales.They also like to read funny stories with pictures etc.I also use objects (for example a pencil case with its contents or a doll and a box to explain in,on,infront,behind etc) -to make it real.I also play games such as word games, pictionary, charades etc. Even boardgames work well when you put the board on the screen and they get to throw the dice as they always like to cheat and get a 6!

How do you keep children motivated and interested?

To keep them motivated you just have to mix your resources and not stay on one thing for more than 15/20 minutes. I think it is also important to show an interest in their life and hobbies and for example if they say they drew a picture at school or received a present ask them to show you and talk about it.

They are at their most fluent when talking about things they are interested in! As with all student keep it current and know the latest pop band and craze.

What are the difficulties for children to learn via Skype?

As for difficulties, I think the only major one is not understanding you or being able to express themselves. We usually overcome this with drawing pictures or uоsing actions. For younger children it also helps if the parent can be present or available to help explain if necessary, but it is better to leave them as much as possible as they can rely on the parent too much.

Also if there are attention span problems it’s best to have a few songs ready or a fun youtube clip -it usually works. I think the most important thing is to keep it fun, light and moving fast. I love teaching children as they are always eager to learn, grasp things quickly and you see progress rapidly.Hope that helps.

Alison Ewans

Alison is a qualified TESOL teacher from Wales, the UK. She has been teaching English since 2008. Alison has a Bachelor degree in Psychology and a Diploma in Business and Information Technology.  She has taught students of many different ages and capabilities. Alison has experience teaching English for Travel, Conversation, Business, and preparation for IELTS and TOEFL exams. She has previously taught Russian and Ukrainian students. This has allowed her to understand the Grammar difficulties when speaking English. She can specifically recognize the most common mistakes made by Russian speakers, (For example “I make exercise” “This is car”) and provides the necessary material help with prepositions and articles.

Lessons with Alison are specifically tailored to suit your individual needs and goals. Her lessons are relaxed and fun, with your target goals in mind. Alison likes to try and help build your confidence when speaking English, and uses a variety of material to help with your listening, speaking and Grammar skills. She also teaches the importance of “Natural” English, with the use of Idiom phrases and constructions.

What resources do you use while teaching children via skype?

Children -related books (depending on age + level, listening tasks from YouTube followed by answering questions about the topic)

How do you keep children motivated and interested?

Keep  the lessons fun and interesting = find out about their interests

What are the difficulties for children to learn via Skype?

Attention-span mainly. That’s why the lessons with children are very short.

Helen Krystallis

Helen is a certified ESL-EFL teacher from Ireland, who lives in Greece. She holds an honors Degree (B.A.) in English Language & Literature, as well as LCCI International Qualifications (Distinction) in Further Certification for Teachers of Business English.

Helen has been teaching English for more than 35 years. She teaches all components of the English language to a range of ages and educational backgrounds. Helen tailors her lessons to student’s needs with an emphasis on their weaker areas. She is very dedicated to her work and her students and can always motivate students to work towards achieving their goals.

She has also gained accreditation as an English Language Examiner for Major Examination organizations in Greece. Most of her teaching has been preparation for:

• the Cambridge exams (more than 12 years): KET, PET, FCE, CAE, CPE,
• Michigan Examinations (more than 5 years): BCCE, ECCE, ALCE, and MCPE.

She also has experience preparing for IELTS.

What are the benefits of learning English via Skype with a native speaker?

On-line teaching is a wonderful way for teachers to reach and teach children, using an eclectic method to expose them to L2, which would otherwise be inaccessible to them.
“Skype” has no boundaries, no passport control, is the most economical means of having an “in situ” native speaker lesson, is time saving, and makes exposure to L2 accessible from a very early age. The young child who is brought in contact with native speakers of L2, gains enormously in that it might be their only opportunity to learn L2-through assimilation-how children naturally learn L1, at an age when they learn effortlessly. It is worth considering the list of benefits to the child, which are outlined below*.

Since the on-line teacher is often the child’s first source of L2 language, we (as on-line “young learner teachers” are very responsible for the “what”, “when”, “how”, and “medium” of this exposure to L2).

What resources do you use while teaching children on Skype?

Personally, part of my store of initial material resource preferences are: readers which I manipulate, while integrating an eclectic method. I gradually graduate on to more graded materials as soon as the child is ready. Following is a brief explanation of the “how” and “why” of this method, and “my goal”.

Naturally, the resources I use while teaching children on skype mainly depends on the age group. For instance, for children 6 – 9, let’s say, I like to use three kinds of stories. Ladybird Readers: (The younger the child, the lower the level) I like to use “Ladybird Readers, Level 1 or 2” of stories that are familiar to children in their own language.

Reason: The book is “lexis” repetitive for young readers, therefore, the child hears the same words frequent enough to give them a sense of understanding. Because they understand the story, it gives the child a sense understanding, and control over the language. They think they understand, thus interest, and love for the language is the foundation of this approach.

It gives your child confidence, and most importantly, a sense of achievement. How? You might ask how or why? Well, if the child knows the story in L1, they guess or imagine what is being read to them in English. Effect: They imagine that they really understand the language, which propels them into the belief that “they understand a lot”, and that “English is fun”, and is “easy”.

Benefits: They gain confidence, which means they are tolerant of more exposure to the language. More exposure means more assimilation of the language, which is how they learn their mother tongue. Children adore “the learning process”, they do not “enjoy the teaching process”, in other words, it is “the achievement process which motivates them”, so they become addicted to L2. What more could a teacher ask for when teaching English?

Berenstain, Dr. Seuss, and Similar Books: These are simple books, in some cases one word, two word, or three word phrases, repetitive rhyming words. The pictures are unusual, animal characters, perfect and adventurous. If these stories are recycled, sharing the screen or a pdf file of the book for the child, they will really enjoy them. By using these books a few times, the will “astonishingly” supply the “refrains” or “repetitions”. They enjoy it, and the teacher sees progress. Pleasure for children!

MM Publication — Leveled Readers: (Aged 9 and upwards, depending on exposure to the language). These books are written with specific grammar in mind. So, if the teacher writes specific questions for each short chapter, to the Level 1, and so forth. Then get the students to read you the chapter, and then ask these specific structured questions, and elicit structured answers, students make progress with guided effort. These books are originals, not fairytales, making them easier to comprehend. They are based on visits to real cities, situations students might encounter, or themes studied at school. Grammar structure and vocabulary are built up in disguise, while students can form an opinion on such topics, in the English language.

How do you motivate children?

The teacher’s role: In this form of teaching, the teacher has to inject energy into the lesson through lots of emphasis, song, and dramatizing story contents. The teacher is the “bigger than life” actor/tress. The emphasis is on “language acquisition” with a gradual transition, depending on the age and experience of the student, to a more structured Course Book inclusion, to part of the lesson.

The parent’s role: Children need the guidance of parents when first they come in contact with Skype teaching. The parent needs to practice using Skype, opening programmes, opening folders, opening files, scrolling down, and so forth with the child. However, once this has been achieved, the parent should sit in the background during the first lesson or two, only encouraging the child how to use programmes, or behave where necessary.

Once the child knows the lesson routine, it is best if the child be made responsible for the lesson as soon as possible. The child should sit in a quiet place during the lesson, with no distractions. After a few lessons, the procedure becomes routine for the child.

What are the difficulties about teaching children on Skype?

Concentration Span: For very young children, 30 minute lessons, 3 – 4 times a week is best. When their focus improves, they could graduate on to 45 minute lessons 3 times a week.

For slightly older children lessons at least 2 – 3 times a week is best, lasting 45 minutes at first and then graduating on to 60 minute lessons if preferred. Frequent lessons is very important at this age.
Advice: While parent opinion is very important, they should be patient and allow the teacher to follow his or her programme. It is not advisable to keep changing “materials” or “teachers”. Children need consistency. Contrary to what many educationalists might believe, it is best to begin children’s lessons with Native English Teachers.

Later, after a two year period, might be the best time to introduce a non-native English Speaker, if the parent so wishes. First exposure with a Native English Speaker is vital, the benefits will be evident later.

What are the benefits of learning English with a native speaker?

• kids bond with the language, it gives the kid a pleasurable experience so it develops a positive attitude towards L2
• it promotes better communication in L2
• children who are exposed to L2 language tend to do well in other languages later
• If the lesson is interesting, it promotes longer attention span, better concentration in general
• It builds listening, speaking and imaginative skills that do not switch off when skype is switched off
• young children learn about colors, shapes, numbers, and letters, without effort
• it even raises their IQ, especially noticeable in third language learning, at a later period
• learning a second language teaches your children to develop their thinking skills and to think in L2 language (one of the major barriers to fluency, especially in written skills for those who are not exposed from a young age)
• They learns to understand cause and effect, to think logically, as well as abstract thought.
• Fantasy books provide material for imagination and fairy tales are an extension of this, Kids learn experiences relevant to other cultures which broadens their understanding and acceptance of the world.
• What is most important is that the child learns early that L2 is fun and not a chore.

If you love your child and want to invest in their education, you will want to do this. It is a future investment.

Bernadette

Bernadette is a TEFL certified teacher from Port Elizabeth, South Africa.
Bernadette has a wealth of experience, due to working for various online companies where she won the Private lesson award for three years in a row. She is certainly a most passionate and unique teacher, having worked in the field of education since 2010, where she started off with teaching child art. After earning her TEFL qualification in 2011 — she decided to move into the field of Teaching English as a Foreign language, full-time.

Bernadette has a special flair for communication, utilizing an eclectic methodology — her approach to pedagogy is related to students needs — whether it be task based activities with a communicative approach, Grammar orientated sessions, General conversational strategies or Pronunciation and elocution lessons.

Motivation and bolstering confidence, is a key aspect in her classroom, as is encouraging a positive self-evaluation. Bernadette has had tremendous success in preparing students ahead of the TOEIC, TOEFL and IELTS exams. She has worked with Business students, preparing them ahead of presentations, meetings and related Business topics- Telephoning, Negotiations and Business Correspondence. Her aim is to provide lessons in a comfortable and caring environment — she has a love for people, the creative arts — especially painting in oils, music as a medium for learning and helping students attain realistic goals.

What resources do you use while teaching children via skype?

I enjoy using a variety of tools and resources, much like what is used with my adult students – we all need motivation and a nurtured interest when it comes to language learning – colours and pictures are necessary, even for adult students!  I generally stick to using power point, to keep lessons structured, whilst utilizing the eclectic methodology alongside of the P.P.P method – Presentation, Production, Practice. To observe is to learn.
The key is to make sure that your presentation is interactive and eye — catching! This will help younger students stay focused

How do you keep children motivated and interested?
Be passionate as a teacher! Make lessons interesting — I base lessons on everything from expressing feelings through to describing food and activities/ learning songs. One has to discover what the interests of the child really are and how you are going to feed those. I do believe that reviewing past materials, is essential to a child’s progress. It’s not necessarily about what has been covered in class nor the amount, however it is what the child is able to do after instruction and the prior mentioned repetition.

“If they can’t learn the way we teach, we teach the way they learn”
― O. Ivar Lovaas

I must say that always including hand actions and suitable body language aided by pictures and melody, maximize the chances of remembering vocabulary and more. The key is to keep children entertained – the best way in which to do so, is to think like a child. Children are easy to motivate once they become accustomed to you – building trust and keeping up with a playful attitude goes a long way when motivating children.

What are the difficulties for children to learn via Skype?
I find that concentration is a challenge for children of all ages – so keeping instructions relatively short and simple is essential to productivity. We have to bear in mind that students at this age do find it difficult to maintain attention for too long or to recall lengthy instructions. Computer literacy at a very young age is ever – improving, all the same – a teacher needs to be prepared to take control of the session through screen sharing and use of a multitude of tools to make sessions interactive and easily accessible. Videos, colours, flash cards and voice modulation all play a role in teaching children effectively.

Особенности изучения английского по скайпу

1. Индивидуальная программа. Как правило, уроки английского по скайпу строятся на индивидуальном обучении, что в свою очередь, в отличие от групповых уроков, позволяет достичь желаемого уровня и результатов в разы быстрее. Преподаватель подбирает лексические темы, которые будут вам интересны для обсуждения и даст материал по грамматике только там, где у вас есть пробелы и частые ошибки.
2. Преподаватели — только профессионалы. Выбор преподавателя не ограничен Вашим городом или районом – вы сможете получать уроки от высококвалифицированных преподавателей, проживающих  за тысячи километров от вас, в том числе и носителей английского. К сожалению, те носители английского, кто приезжает в Россию и преподает на языковых курсах, зачастую не имеют никакого педагогического и лингвистического образования. Английский по скайп с носителем предоставляет уникальную возможность учить английский с носителями, которые являются профессиональными преподавателями английского. Носитель английского по скайпу сможет с легкостью разъяснить особенности использования идиом и фразовых глаголов, поставит правильное произношение и вселит уверенность в своих силах.
3. Удобство. Английский по скайпу можно учить где угодно – нужно лишь наличие доступа к интернету и вебкамеры с наушниками. Не придется прерывать занятия, если вы отправились в путешествие, командировку,  или поехали погостить к родственникам, или задержались в офисе – Интернет есть практически повсюду.
4. Разговорная практика. Можно, конечно,  пытаться учить английский самостоятельно, зубря английские слова, слушая аудио курсы английского, читая и переводя книги на английском, но это не поможет заговорить на английском свободно. А вот онлайн уроки английского по скайпу  позволят вас сломать языковой барьер, научиться думать на английском и выражать свои мысли на английском на всевозможные темы – и всё это в удобной обстановке по скайпу!
5. Разнообразие методик. В качестве домашних заданий и тем для обсуждений преподаватель дает не только задания из учебников, но и видеоуроки английского, подкасты на английском, сайты для тренировки аудирования,  английские песни, аудиокниги на английском, фильмы на английском.
6. Подготовка к экзаменам и бизнес английский. Английский по скайпу можно учить не только для разговорной практики, но и для специфики вашей профессии или подготовки к международному экзамену. Так учить бизнес английский по скайпу можно углубляясь в специфику вашей профессии (целесообразно делать это с преподавателем-носителем английского, который помимо преподавания имеет опыт работы в вашей сфере). Так вы можете освоить такие курсы английского по скайпу как английский для юристов,  английский для экономистов, медицинский английский, авиационный английский и подготовиться к собеседованию на английском. Если вам нужно подготовиться к TOEFL, TOEIC, IELTS или кембриджским экзаменам (PET, FCE, CAE, CPE), то английский по скайпу тоже является выигрышным вариантом – например, среди наших преподавателей есть русскоговорящие, кто сам успешно сдал эти экзамены и есть носители английского с опытом работы экзаменаторами на этих экзаменах.

Английский онлайн с Elf-English

Я уже писала о своих первых впечатлениях преподавания английского по скайпу, но сегодня мне бы хотелось рассказать о нашем шестилетнем опыте обучения английскому онлайн. 

Мы получили более 5000 резюме, но после отбора и проведения собеседований мы выбрали только самых лучших. Многие наши русскоязычные преподаватели живут или жили за рубежом в англоговорящих странах (Англии, США, Канаде, Австралии) имеют международные сертификаты и успешный опыт подготовки к экзаменам. Все наши преподаватели носители английского имеют сертификаты преподавателей английского иностранцам.

В данный момент в нашей школе английского по скайпу занимается около трёх тысяч учеников. Когда мы только начинали в 2008 году, я и не думала, что найдется столько людей, которые захотят учить английский через скайп, так как уроки английского по скайпу отличаются от привычных занятий на курсах. Но оказалось, что английский язык по скайпу востребован с каждым годом все больше и больше.

Среди наших студентов люди самых разнообразных профессий: программисты, ученые, инженеры, врачи, рабочие заводов, домохозяйки, актеры и музыканты и многие другие! С их отзывами о занятиях с нашими преподавателями вы можете познакомиться здесь: https://elf-english.ru/feedback/

Начиная с декабря 2008 мы успешно подготовили более тысячи студентов с международным экзаменам по английскому (IELTS, TOEFL, TOEIC, GMAT и кембриджским экзаменам: PET, FCE, CAE, CPE).

Об успехах и публикациях в прессе, вы можете прочесть на странице: https://elf-english.ru/about/

Хочется выразить благодарность всем нашим преподавателям за их энтузиазм и труд, нашим студентам за доверие и добрые отзывы об уроках по скайпу и нашим читателям блога за теплые комментарии!

Немного статистики: в данный момент у нас занимается 694 студента и регулярно читает 433 подписчика блога, в котором мы опубликовали 75 статей. Среди наших преподавателей 40 носителей и 28 русскоговорящих преподавателей. Носители языка из США, Великобритании, Австралии, Канады, Новой Зеландии и Южной Африки.  24  русскоязычных преподавателя имеют опыт проживания, учебы и работы в англо-говорящих странах, 11 из них проживают сейчас за рубежом (в США, Австралии, Чехии, Хорватии, Испании и Швеции).

Из приятного в этом году хотелось бы отметить:

1. Компания Elf-English была объявлена победителем в конкурсе кейсов, объявленному компанией Skype. Мы заняли второе призовое место в регионе EMEA (Europe, the Middle East and Africa).

2. Глеб Архангельский, гуру российского тайм-менеджмента, упомянул нас в своей книге: “Работа 2.0: прорыв к свободному времени”. За что ему и его компании огромное спасибо!

3. Была реализована система личного кабинета студента и преподавателя с  возможностью просмотра расписания запланированных и проведенных занятий, а также получать информацию о числе оплаченных занятий.

4. В новогодние праздники мы планируем сменить хостинг. Сайт будет работать быстрее.

5. А еще, у нас появился твиттер. Точнее он был, но не использовался. Теперь есть возможность получения более оперативной информации о новостях и обо всём интересном в сфере изучения английского языка.

Спасибо, что выбираете нас!

Друзья!

Поздравляем вас с наступающим Новым Годом! Желаем вам счастья и успехов в Новом Году!

С кем лучше учить английский – с русскоязычным учителем или с носителем языка?

Тут мнения расходятся. Одни убежденные сторонники того, что именно с носителями и нужно учить язык, ведь для них он – родной, следовательно, знают язык в совершенстве. С другой стороны возникает вопрос: владеть-то они им владеют, но смогут ли научить? Поэтому многие считают, что русскоязычные преподаватели имеют преимущество перед носителями, так как сами прошли путь изучения английского и знают “подводные камни”, могут легко подсказать незнакомые слова и т.д.

Я же считаю, что есть некая золотая середина. Самое главное, на мой взгляд, то, что учитель должен уметь преподавать. А именно, не каждый носитель английского сможет быть хорошим учителем. Точно так же как и мы с вами, носители русского языка, не всегда можем объяснить грамматику русского языка, однако, успешно им пользуемся. Так и большинство носителей английского, к сожалению, не сильны в объяснении английской грамматики.

Однако, с другой стороны, все мы с вами хорошо знаем примеры, когда люди знают правила грамматики, а говорить не могут. Поэтому несомненно уроки английского языка не должны сводиться только к изучению грамматики! Ведь в жизни нам не нужно пересказывать правила, нам просто необходимо, чтобы мы понимали носителей, а они – нас. Следовательно, нужно развивать аудирование (понимание на слух), разговорную речь, письмо и чтение. Конечно, не забудем и про вокабуляр (словарный запас) и произношение.

Каковы преимущества занятий с носителями?

1. Английский — их родной язык, а это значит:

• Если Вы хотите расширить словарный запас, пополнить его разговорными оборотами, идиомами, поговорками и сленгом – то лучше всего заниматься с носителем.
• Они говорят на живом, современном английском языке.
• У них американское/ британское/австралийское произношение.

2. Они – носители англоязычной культуры:

• О праздниках, обычаях, суевериях и правилах поведения в их стране Вы услышите из первых уст, а им будет интересно узнать о нашей русской культуре, особенностях и традициях.
• Они помогут понять шутки в фильмах и книгах, усвоить невербалику (жесты и мимику- они несколько отличаются от русских).
• Будет просто интересно узнать, как они живут в других странах, пообщаться на любые темы, так Вы тренируетесь общаться с носителями.

С какого уровня можно учить английский с носителем?

Многие языковые школы практикуют такое обучение – русскоязычные преподаватели преподают ученикам с уровнями от Beginner до Pre- Intermediate включительно, а носители языка занимаются с уровнями Intermediate, Upper Inremed iate и Advanced.

Есть и такие школы, которые комбинируют занятия с русскоязычным преподавателем и носителем языка с самого начала обучения. И среди  наших учеников по Skype есть те, кто занимаются и с русскоязычным преподавателем и параллельно с носителем языка.

Так что, все сугубо индивидуально. Зависит от Вашего уровня, выбранного Вами курса и пожеланий.

Почему  выбирают учить английский по скайпу?

Мы уже отмечали удобство занятий английским по скайпу – не нужно никуда ехать или приглашать преподавателя домой или офис. Что касается наших преподавателей-носителей английского, они живут в разных странах мира, а вы можете общаться с ними в удобное для Вас время в комфортной обстановке.

Почему с  Elf-English?

Мы гарантируем то, что наши преподаватели-носители английского – опытные преподаватели английского. Мы проводим тщательный отбор наших преподавателей и берем только тех, кто имеет:

• высшее образование
• сертификат преподавателя английского как иностранного
• опыт преподавания  (больше 5 лет)
• интересную методику преподавания
• приятную манеру говорить
• дружелюбный характер
• позитивный настрой

Мы НЕ принимаем на работу: просто носителей языка без высшего и педагогического образования, со скромным опытом преподавания.

Вы можете познакомиться с нашими преподавателями-носителями языка.

Найти хорошего репетитора по английскому языку — задача не из легких. Сегодня мне хочется поделиться с  Вами своим опытом поиска репетиторов английского, профессионалов своего дела (все преподаватели, которые работают в нашей компании Elf-English, прошли тщательный  отбор). На данный момент я провела 51 интервью с преподавателями английского и получила больше сотни писем с резюме, желающих сотрудничать с нами.

Основные критерии

Знание предмета: грамматика, лексика, произношение. Возможно, кому-то покажется странным, но первое на что я обращаю внимание — это голос, манера говорить, произношение и дикция. Но, учитывая специфику нашей работы- преподавание английского по Skypе,  где звучание на первом месте, все становится легко объяснимым. Таким образом, учитель должен иметь хорошее, четкое аутентичное произношение, приятный голос, умение свободно говорить по-английски.

Если учитель не может свободно говорить по-английски, то и дело переходит на русский, говорит с сильным акцентом, ошибками — то чему он может научить? Вот и я об этом.  Заметила интересную тенденцию —  те преподаватели, кто свободно говорит, у кого хорошее произношение, обычно часто общаются с носителями языка, имеют опыт проживания за границей, работают устными переводчиками.

Опыт. Опыт преподавания измеряется не cтолько годами, сколько  количеством учеников, их возрастом, успехами, разнообразием преподаваемых курсов (бизнес английский, подготовка к международным экзаменам), работой в группах и индивидуально, работой по британским пособиям со взрослыми. Большим плюсом также является опыт проживания в англоязычной стране.

Образование. Лично я отдаю предпочтение преподавателям с высшим педагогическим и филологическим образованием. Знание психологии, педагогики и методики преподавания английского  — очень важный пункт. Например, на них вместе у нас в ВУЗе отводится 1425 часов.

Вообще, это одно из самых распространенных заблуждений — что, если человек хорошо владеет английским, то и преподавать будет хорошо.

Методика преподавания. Владение коммуникативной методикой преподавания,  опыт работы с британскими пособиями, участие в конференциях для учителей английского, свои разработки, статьи.

Творчество. Хороший репетитор не будет просто идти по учебнику. Он учитывает индивидуальные особенности, цели изучения языка, старается сделать процесс обучения ярким, интересным, запоминающимся. Поэтому подбирает  увлекательные материалы — про хобби учеников, их работу, интервью  любимых актеров, отрывки из любимых книг, фильмов, песен, новости в интересующей Вас сфере.

Личные качества:

• Позитивный настрой. Без него — никак. =) С самых первых минут урока, когда ученик слышит радостный голос преподавателя, то хорошее настроение остается и после занятия. С приятными людьми и общаться приятно. Они не в гоняют в тоску, в их арсенале — множество методик, игр, анекдотов, видео и аудио материалов.  Это — учителя, способные привить любовь к языку, подарить веру в свои способности.          Другими словами, хороший репетитор способен вдохновлять.
• Коммуникабельность, общительность, приветливость. Такие  качества позволяют преподавателю создать дружественную атмосферу на уроках.
• Ответственность: в подготовке к занятиям и проведении. Пунктуальность.
• Честность: не сотрудничаем с теми, кто в резюме пишет про уровень Proficiency, опыт работы за границей и т.д., а на собеседовании оказывается, что это – лишь для привлечения работодателей.
• Интерес к людям.
  
• Общение с носителями. Да, я считаю, что преподаватель английского просто обязан регулярно общаться с носителями, чтобы чувствовать язык, знать современные выражения, уметь их правильно применить, увлечь учеников, дать возможность пообщаться с носителями и т.д.
• Сдача международных экзаменов. Тот, кто сам прошел через процедуру оценки знаний языка и методики преподавания имеет преимущество, знает тонкости и сможет ответить на любые вопросы, связанные с подготовкой и проведением экзаменов.

Пожалуй, это самые основные критерии, которыми мы руководствуемся при найме преподавателей в нашу компанию.

Вы можете познакомиться с нашими преподавателями на странице «Преподаватели» и  прочесть отзывы наших учеников об уроках с ними по Skype.

Английский сейчас нужен всем, но в связи с напряженным рабочим графиком не у каждого есть возможность и желание посещать курсы английского, ведь приходится ездить в школу, либо оставаться в офисе  (если курсы организованы на работе).

Вот уже несколько лет эту проблему помогают решать курсы онлайн английского, ибо одним из основных преимуществ обучения онлайн является комфорт: не нужно никуда ехать и решающим фактором выступает лишь доступ в Интернет.

Встречаются различные онлайн курсы английского, и сегодня мы рассмотрим самые распространенные из них.

1. Информативные — те, которые просто предоставляют информацию и представляют собой не что иное, как учебник английского только онлайн. В них могут быть размещены грамматические и лексические материалы. Аудиокурсы встречаются реже.

2. Уроки в группах — некоторые зарубежные и отечественные сайты предлагают уроки английского языка в группах в режиме онлайн. Конечно, они дешевле, чем индивидуальные занятия по Skype, но как правило, совершенно не учитывают ваши индивидуальные интересы и пожелания, а порой и уровень владения языком. Учителя проводят онлайн уроки в удобное для них время. Если вы не успели или не смогли посетить урок — он сгорает. Неудобство также заключается в том, что каждому участнику не хватает времени на то, чтобы высказать свое мнение или разобрать интересующую его тему.

3. Интерактивные тесты — курсы, предлагающие прохождение тестов и другие интерактивные материалы при занятиях в группе не достаточно времени для каждого высказаться на ту или иную: советы, видео и аудио уроки, доступ к которым Вы получаете после оплаты. К сожалению, обычно они не показывают демо того, что продают.

4. Рассылки — бывают 2 видов: платные и бесплатные. На бесплатные вы подписываетесь, и каждый день получаете на электронную почту или программу для чтения RSS небольшие уроки: новые слова, сленг или идиому, анекдот или совет по изучению английского и т.д. В платных курсах материал может быть самым разнообразным.

5. Email задания — всегда платные. Вы подписываетесь на курс, и вам приходят задания с теоретическим материалом, выполнив который, вы отсылаете на проверку. Одним из минусов курсов такого вида является то, что они не учитывают ваш уровень английского, ваши пожелания, интересы и цель изучения языка. Вы получаете такой же шаблонный материал, как и все остальные подписчики этого курса. Также email задания не подразумевают развитие разговорных навыков.

6. Индивидуальные уроки английского по скайпу — включают в себя уроки тет-а-тет учителя с учеником, отправку и проверку домашних заданий, обсуждение ошибок по скайпу. Это хорошая возможность развить разговорные навыки во время самого занятия и улучшить знания по всем аспектам языка. Учитывая ваши пожелания, для вас разрабатывается индивидуальный курс, будь то разговорный английский, бизнес английский, телефонный английский или подготовка к международным экзаменам (IELTS, TOEFL, FCE, CAE, CPE). Именно такие курсы мы и проводим.

Такой вот скромный пост :)

Успехов Вам!

Ученики у меня самые разные. С различным уровнем владения английского и целями его изучения. Возраст колеблется от 22 до 55 лет. Вот несколько историй из жизни:

Одна из первых моих учениц по скайпу всегда рада домашнему заданию, которое обычно включает в себя вопросы на размышления и афоризмы на определенную тему, задания по грамматике и материалы для аудирования. После проверки домашнего задания на занятии английским по скайпу  мы говорим на данную тему, обсуждаем ошибки и непонятные моменты. Ее чувство юмора и оптимизм всегда повышают мое настроение. =) Взаимопонимание иногда достигает таких высот, что мы заканчиваем предложения друг друга и смеемся от души. С каждым уроком говорит она свободнее и быстрее. Так как она ученый-химик, то часто употребляет слова, которые уместны при разговоре о химических веществах и реакциях, а не взаимоотношениях людей. На уроках мы делимся своими впечатлениями и мыслями как старые друзья.

Не так давно у меня появилась новая ученица, которой я не перестаю восхищаться. Она начала учить английский только три месяца назад и уже достигла уровня Pre-Intermediate (3 уровень, если считать с нуля). Она окружает себя английским — слушает аудиокурсы английского, общается с другом на английском, каждый день занимается английским онлайн и при этом еще и работает. Обычно люди осваивают один уровень за 3 месяца обучения на интенсивных курсах, а она освоила 3 уровня в 3 раза быстрее! Вот, что значит высокая мотивация.

Занятия с каждым отдельным учеником отличаются. Так, с программистом мы вместе с грамматикой разбираем и темы, связанные с компьютерами, Интернетом и т.д., уделяя особое внимание американскому английскому, так как он работает в американской компании. :) Что меня радует, так это всегда заблаговременное отправление выполненной домашней работы и дружеские беседы по скайпу на английском.   А сегодня «улыбнуло» то, что не смотря на проблемы с выходом в интернет из дома, он даже отправился в интернет-кафе, чтобы провести урок английского по скайпу.

Другой мой ученик побывал во многих странах и осознал необходимость свободного общения на английском. Почти весь урок говорит он, меня же просит лишь поправлять ошибки в его увлекательных рассказах о путешествиях, забавных случаях и детективных сюжетах. До этого он уделял время только грамматике, но понял, что без практики говорить не научишься. А посетив групповые занятия английским на курсах, уяснил, что там редко уделяют внимание и время каждому ученику. А на наших уроках он говорит о том, что ему интересно =).

Есть у меня и те, кто занимаются английским по скайпу сразу по двум курсам: Business English и English for Travelling, например. Так моя ученица с уровнем Upper-Intermediate сейчас свободно говорит на английском. Но, по ее словам, в школе она ненавидела английский и не учила его толком.  Осознание необходимости владения английским пришло только с получением работы в банке. Посетив несколько европейских стран, познакомившись с носителями английского, она начала усиленно учить английский. Так как она увлекается кулинарией, то не удивительно, что среди ее книг большинство на английском языке, написанные знаменитыми поварами. Получается, что даже готовя новое блюдо для своей семьи и руководствуясь рецептами на английском, она повышает свой уровень и расширяет лексический запас!

Конечно, были и такие люди, которые писали мне письма, утверждая, что я обязана заниматься с ними английским бесплатно, потому что Skype- бесплатная программа для общения, соответственно и занятия должны быть бесплатными, приводя еще ряд подобных аргументов =). Skype — это всего лишь инструмент. А владение английским — навык существенно расширяющий Ваши возможности в коммуникации.

Учитель английского — это моя профессия и призвание. Мне нравится преподавать английский, знакомиться и общаться с людьми, объяснять правила грамматики, проверять выполненные домашние задания, помогать им в выражении своих мыслей и готовить к экзаменам.

К каким выводам я пришла?

Уроки английского по скайпу становятся все более популярными и с каждым днем у нас появляются новые ученики. В связи с этим мы расширили преподавательский состав Elf-English квалифицированными педагогами, с которыми Вы можете познакомиться здесь.

Будем продолжать следовать нашей цели: делать обучение английскому языку интересным, эффективным и доступным. Спасибо, что выбираете нас!

Что нужно для овладения Telephone English?

1. Знание устойчивых фраз
2. Аудирование диалогов по телефону
3. Знание Telephone Etiquette
4. Обсуждение, ролевые игры
5. Практика

Наш курс Telephone English, основанный на британских учебных пособиях, включает в себя все эти компоненты. Вы усвоите разговорные клише по телефону, прослушаете немало диалогов, познакомитесь с особенностями телефонного этикета, поиграете в ролевые игры и сможете применять полученные знания на практике. Следует отметить удобство освоения Telephone English по Skype, так как создается реальная ситуация общения по телефону.

Мы также составили список онлайн материалов, которые, при Вашем желании, мы можем использовать на Skype-занятиях:

Для начинающих можно посмотреть русскоязычные сайты:

• Homeenglish.ru — краткий англо-русский разговорник по телефону
• Langinfo. ru азы телефонного английского

На более продвинутом уровне для дополнительной подготовки используются зарубежные сайты:

• Businessenglishpod.com — подкасты по теме Telephone English с текстами аудиозаписей
• AudioEnglish.com — бесплатно можно прослушать только несколько устойчивых фраз по телефону
• TalkEnglish.com — три диалога по телефону.
• На YouTube есть несколько видео уроков по Telephone English

Часто ли Вы общаетесь на английском по телефону? Были ли у Вас смешные случаи или трудности с пониманием?

Небольшое информационное сообщение.

Приносим свои извинения в связи с тем, что вы были лишены возможности комментирования в результате сбоя плагина и нашей невнимательности. Сейчас все работает :). Также, поправили показ изображений в Internet Explorer.

Из хорошего планируется сделать:

Новые тесты, в том числе и IELTS включая аудирование.

Уже скоро появится раздел «Downloads» или по-русски «Скачать» где мы будем размещать все самое интересное и полезное.

Чтобы быть в курсе всех событий, подпишитесь на нашу RSS-ленту.

Желаем вам приятных новогодних каникул!

Во-первых, что же такое Skype?

Skype — это бесплатная программа, обеспечивающая бесплатную шифрованную голосовую связь через Интернет между компьютерами. В ней также возможна организация конференц-связи (до 25 абонентов), передача текстовых сообщений и файлов, а также видеосвязь при условии достаточной пропускной способности канала. Зарегистрированных пользователей Skype около 400 млн. по всему миру.

Преимуществами Skype перед другими программами являются: отличное качество звука, удобный интерфейс и полное отсутствие рекламы.

Где взять?

Скачать последнюю версию Skype на русском языке и ознакомиться с процессом установки можно с официального сайта.

Как настроить?

Настройка довольно проста. При первом запуске Skype предложит Вам зарегистрироваться. Вводите необходимые данные. Подключаете микрофон и аудиоколонки (либо аудиогарнитуру) к звуковой карте вашего компьютера. Если вы используете ноутбук, то можно воспользоваться встроенным микрофоном. Вот собственно и все. Затем совершаете тест-звонок. Skype сам выставит необходимые параметры громкости звука. И если вы отчетливо слышите свой голос значит у вас получилось!

Но если что-то все-таки пошло не так, то очень подробная информация по решению проблем со Skype расположена на сайте skypeclub.ru

Как пользоваться?

Все последующие действия по работе с программой интуитивно просты. Сообщаете нам по e-mail свое имя, указанное при регистрации, и желаемое время проведения занятия. Либо можно заполнить контактную форму.

Чтобы позвонить, в разделе «Контакты» необходимо нажать на кнопку «Добавить» и указать имя в Skype, например, elf-english, либо воспользоваться поиском.

Также при обучении рекомендуется использовать дополнение для Skype — IDroo с помощью которого, можно совместно рисовать схемы, писать слова. Получается очень наглядно. Особенно удобно проводить мини-тестирования. Скачать его можно здесь. Устанавливаете полученный файл и теперь IDroo должен появиться в разделе для контактов «Меню» — «Доп. возможности». Запускаете и проводите авторизацию дополнения в Skype.

Одним из преимуществ изучения английского языка по скайпу является  комфорт. Вы занимаетесь в удобное время у себя дома или в офисе. Вам не нужно никуда ехать или приглашать репетитора домой.

Практически, уроки английского по скайпу ни чем не отличаются от занятий тет-а-тет.

А с курсами Elf-English — это еще интересно и доступно. Мы проводим только индивидуальные занятия онлайн по программе специально разработанной для вас с учетом вашего текущего уровня английского и пожеланий.

Доказано, что около 70% информации передается невербальным путем посредством мимики и жестов. Изучая английский по скайпу без видеосвязи требуется большая концентрация на интонации и говорении, таким образом, достигается основная цель обучения — хорошая разговорная практика.

Итак,  что нужно учитывать при выборе репетитора:

1. Кому нужен репетитор английского? (Вам, знакомым, детям, супругу и т.д.) Вполне логично учитывать интересы и предпочтения того, для кого, собственно, вы ищите репетитора английского.

2. Для чего нужен репетитор английского? (поднять оценку в школе, ЕГЭ, поступить в университет, подтянуть свой английский, нужно для работы, поездки за границу, сдачи экзамена TOEFL, IELTS и т.д.) Уяснив для себя цель изучения английского, вы облегчите себе поиск нужного вам репетитора, так как отнюдь не каждый репетитор английского готовит к всевозможным тестам и поступлениям.

3. Кого именно Вы ищите?
• носителя английского языка или русскоязычного преподавателя,
• школьного учителя или преподавателя из университета,
• студента  педагогического/филологического ВУЗа.
Носитель языка (native speaker)  – тот, для кого английский – родной язык. Занятия с носителями английского языка в несколько раз дороже, чем с русскоязычными преподавателями. Огромным плюсом такого репетитора – он говорит на современном разговорном английском языке. Минусы – чаще всего у носителей английского языка (речь здесь идет о России) нет педагогического или даже филологического образования, они не владеют методикой преподавания, поэтому уроки с ними почти всегда состоят только из разговоров, не обращая внимания на ошибки в речи. Об этом умалчивают школы иностранных языков — Вам никогда не скажут о том, что вообще-то Джек Браун по специальности слесарь…Талантливыми и интересными могут быть и школьные, и ВУЗовские учителя, и студенты. Вкусы у всех разные – кому-то будет интересно слушать профессора, а кому-то приятнее поговорить со студентом.

Мы же проводим тщательный отбор преподавателей и принимаем на работу только самых лучших: наши учителя – носители английского языка – профессиональные преподаватели английского с многолетним успешным опытом преподавания (от 5 до 30 лет), с сертификатами преподавателя английского для иностранцев, высшим образованием по различным дисциплинам (юриспруденция, экономика, психология, управление, международные отношения, биология, медицина, искусство, политика). Многие наши русскоговорящие преподаватели жили или проживают в англо-говорящих странах, имеют опыт сдачи и подготовки к международным экзаменам по английскому языку. Помимо этого работают профессиональными переводчиками и постоянно общаются с носителями языка.

4. Где искать репетитора английского?
• спросить у знакомых. Многие находят репетитора английского именно так. Бывает, однако, что тот человек, который нравится вашим знакомым, может не понравиться вам или вашим детям. Случается и такое, что среди друзей нет тех, кто учит английский, а малознакомым людям доверять не хочется.
•  по объявлениям в газете, досках объявлений Интернет, где вы найдете массу объявлений об  услугах репетиторов. Достаточно лишь набрать запрос в google или yandex, например: «репетитор английского Санкт-Петербург».  Не забудьте указывать город, в котором вы живете, дабы не тратить лишнее время на чтение объявлений преподавателей из других городов. Обращайте внимание на дату размещения. Не стоит также звонить первому попавшемуся, внимательно прочитайте несколько объявлений и выберите наиболее подходящего вам репетитора исходя из применяемой им методики, опыта и стоимости занятий.
• на специализированных сайтах. Уже существуют сайты, которые занимаются поиском репетиторов. Вам нужно только зарегистрироваться, подробно рассказать о том, кому, для чего, какой репетитор нужен, где будут проходить занятия, а также какая стоимость занятий вас устроит. Всё это — совершенно бесплатно. И даже не придется никуда звонить —  репетитор свяжется с вами сам.
• обратиться в школу или университет

Некоторые обращаются за помощью к тому же школьному учителю английского, у которого учится их ребенок, другие ищут преподавателя из того университета, куда хотят поступить.

Вы можете найти профессиональных репетиторов по английскому на нашем сайте.

5. Как будут проходить занятия английским?
• место занятий: у преподавателя, у Вас дома, в школе или на работе, или онлайн по скайпу.
• методический материал: по каким учебникам будете заниматься, будут ли видео, аудиоматериалы,
• как проходят уроки. Можно попросить описать типичный урок английского, какие виды деятельности и формы работы применяются педагогом. Просто есть те, кто много уделяют времени грамматике и письменным упражнениям, чтению и совершенно не развивают навыки говорения, не ставят произношение.
• как часто? 1 раз в неделю – это очень мало, это Вам скажут все, даже если вы просидите 3-4 часа один день – эффект будет не такой, как если бы вы 3-4 раза встретились на неделе.
• сколько длится занятие? В наши дни трудно найти преподавателя, который бы занимался с Вами меньше 2 академических часов (1 час 30 минут), но есть и те, кто не согласен проводить меньше 3-4… Поинтересуйтесь этим заранее
• способ оплаты. Как Вы будете рассчитываться – наличными, web-money, перечислением на счет и т.д. Нужно ли платить за курс заранее. Как правило, опытные педагоги в крупных городах берут деньги заранее. В маленьких – соглашаются подождать.

6. Что должен знать, уметь и представлять собой репетитор английского?
•  хорошее знание английского
• педагогическое и филологическое образование желательно
• опыт репетиторской деятельности
• креативность, индивидуальный подход
• приятный человек, интересный собеседник.